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读书活动比赛方案(精华7篇)(读书会活动方案)

2022-04-23 18:54:00综合范文

下面是范文网小编整理的读书活动比赛方案(精华7篇)(读书会活动方案),供大家参阅。

读书活动比赛方案(精华7篇)(读书会活动方案)

  读书活动比赛方案1

  一、比赛目的

  为了迎接第四届校园读书节暨“作家进校园”活动,展示青年教师的青春风采,推进魅力教师研修班学员进修,丰富校园文化生活,推动校园文化建设,浓厚学习氛围,特举办本次《致青年教师》读书心得演讲比赛活动。

  二、活动时间:

  即日起至4月6日

  三、参赛对象:

  魅力教师研修班(各学科)成员和35周岁以下青年教师

  四、活动安排

  1、初赛阶段:参赛对象于3月26日前将《致青年教师》读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长,组长对照名单收齐汇总后上交给教科室,电子稿请各人妥善保存。学校将于3月31日前根据上交的征文进行初步评选,评选出优秀作品。

  2、决赛阶段:根据初评结果,学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进行演讲比赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖,颁发奖状和证书。

  五、征文和演讲比赛评分标准。

  1、征文要求:

  结合《致青年教师》这本书谈谈读书收获,或结合自己的教学实际畅谈教育心得,也可结合身边的优秀教师感人事迹,撰写心得体会。打印格式:标题宋体小二加粗,正文宋体四号,行距固定值22磅,左右页边距均为2厘米,姓名日期写在最后,A4纸打印。

  2、演讲评分标准:

  采用10分制评分,计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加平均分即为选手的最高得分。

  思想内容:3.0分。要求演讲内容紧扣主题,思想积极向上,富有真情实感。

  语言表达:3.0分。要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准。

  仪态印象:2.0分。要求服饰得体,仪表大方,举止自然,体现朝气蓬勃的精神风貌。

  综合印象:2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价。

  读书活动比赛方案2

  一、 指导思想:

  1、 通过本次活动,激发学生读书兴趣,培养学生善读善思习惯。

  2、 给学生提供读书交流机会,倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

  3、 培养学生口头表达能力,展示个人读书风采。

  二、 活动主题:

  围绕“爱读书、读好书、会读书”主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代中学生发愤图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

  三、 活动要求:

  1、 活动对象:全体七年级学生。

  2、 时间要求:3-4分钟。

  3、 参赛要求:各班进行初赛,要求人人写演讲稿,每班推荐1人参加决赛;演讲必须使用普通话,口齿清晰、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲;演讲时间不超过四分钟。

  4、 预赛时间,各班语文教师组织在本周完成,班主任协助。决赛时间:20xx年12月20日(下周星期四)在篮球场朝读进行。

  5、 评委安排:七年级全体语文教师。

  6、 奖励办法:每一位学生评分去掉一个最高分和一个最低分,按总分多少,由高到低排列,1-2名为一等奖,3-5名为二等奖,6-10名为三等奖。另外各班2-3名为优秀奖。

  7、 各班1-3名学生演讲稿交教导处存档。

  读书活动比赛方案3

  为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,营造浓郁的校园读书氛围,决定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对经典美文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐

  一、活动主题

  诵读千古美文,争做博学少年。爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。

  二、活动目标

  1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2.使广大的学生借讲故事的平台,了解小故事,明白大道理,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  三、活动具体安排

  1.参赛对象:三年级以班为单位,每班选送5人参赛。

  2.参赛内容:感恩励志故事。

  3.表演要求:仪表稳重大方,要有感染力,使用普通话,朗读正确、流利,感情丰富,诵读出作品的韵味,要脱稿朗诵。

  4.参赛节目数量:每人诵读一篇文章,限时4分钟之内

  5.比赛时间:11月16日下午一节课后

  6.比赛地点:电教室。

  7.参赛采取抽签为序。

  8.比赛形式:现场打分,现场统计。

  四、评分标准

  本次比赛计分采用十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

  1.吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏。(5分)

  2.背诵熟练,语调把握好。(3分)

  3.感情饱满真挚,表达自然,能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。(1分)

  4.精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(1分)

  五、比赛规则

  1.各班主任组织学生坐好,不得走动喧闹,保持会场秩序。

  2.全体同学要认真聆听,学习别人优点,其他同学背诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励。

  六、奖励

  本次活动设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

  七、相关事宜

  评委名单:

  读书活动比赛方案4

  一、指导思想

  为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯,提高图书馆、班级书柜的利用率,学校决定在读书节各班级开展朗读比赛,现将活动有关事宜通知如下:

  二、比赛目的

  首先,通过比赛,激发学生读书的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查学生朗读的成效,引起学生对朗读的.重视,不断提升自我朗读的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

  三、参赛对象:

  各班在本班举行选拔赛的基础上,推选2名优秀队员参加学校组织的读书朗读比赛,各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟老师联系。

  四、比赛时间:

  11月28日(周三下午第三、四节课)

  五、比赛地点:

  操场主席台

  六、比赛规则:

  1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两部分。

  3、各班可在诵读的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、限时五分钟,超时10秒钟开始扣分。每超10秒扣0.5分,不足3分钟扣1分。

  七、评委:

  成员待定,参赛选手按照抽签的顺序进行演讲,有6位评委进行打分,满分100分,去掉一个最高分和一个最低分,剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。

  八、评分标准(见表格)

  九、奖项设置:

  本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。

  学生朗读比赛评分标准(总分100)

  评分项目 要求 得分说明 分值 得分

  1、语音

  发音标准 10

  无倒读、无漏读、无多读 10

  声音清晰响亮 10

  2、语调

  陈述句、感叹句、疑问句、反问句的句调。 10

  3、语流

  能读出轻重快慢,抑扬顿挫。 10

  4、语感

  能读出喜悲哀怒乐讥讽赞扬冷漠 10

  5、技巧

  能根据内容调整语音、语调,声情并茂,能根据内容用一些身体语言。 20

  6、仪态

  自然、得体、大方 20

  各班主任要高度重视此项活动,精心组织、发动,认真开展比赛,确保活动质量和效果。

  十、未尽事宜,另行通知。

  读书活动比赛方案5

  一、活动背景

  书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书经常陪伴我们的左右,无论是以前、现在、还是未来,书都不会离开我们一步。读书既能增进课外知识,又能培养自己的高尚情操。

  二、活动宗旨

  为了进一步倡导读书和学习,帮助大学生树立远大理想,引 导大学生会做人,学会学习,学会发展,增强大学生的创新精神和创业意识,加强学风建设,营造浓厚的校园文化氛围,构建和谐文明校园。

  三、活动主题

  读书 励志 成才

  四、活动对象

  机电工程系全体学生

  五、活动时间

  初赛:20xx年5月16日

  决赛:20xx年5月23日

  六、活动内容

  以班级为单位报名,每班派出不少于2名同学参加初赛。演讲内容围绕“读书 励志 成才”这一主题,有感而发,联系实际。可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等,演讲题目自拟。

  七、活动地点:

  教学楼xx5多媒体教室

  八、活动流程

  (1)主持人上场,宣布比赛开始,宣读比赛要求及评分细则;

  (2)比赛开始,主持人请1号选手上演讲,1号选手演讲结束后2号再上台演讲,依次类推。

  (3)宣布得分

  (4)学工办负责老师分别作出点评和总结。

  (5)颁奖

  (6)比赛结束后,团总支相关人员留下进行会场清理。

  九、活动安排

  宣传部:提前一小时到达比赛地点,布置场地,组织选手抽签。

  组织部:制作ppt,协调场内选手以及主持人和颁发荣誉证书。

  文艺部:准备评分表以及活动现场所需的文字材料,统计得分。

  十、奖项设置

  一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干

  读书活动比赛方案6

  请各校积极参加“历史的选择”读书教育活动系列比赛。现将有关事项通知如下:

  一、阅读暨现场作文比赛

  (一)比赛时间和地点:

  4月13日(星期三)上午。具体见上一个通知二、征文比赛

  1、参赛对象三—六年级学生。

  2、征文要求本届征文比赛以“历史的选择”为主题。参赛者应通过认真阅读活动读本,紧扣活动主题,就读本中各个论题谈自己的认识和体会;可以通过读书和参加活动,畅谈自己是如何把个人的成长融入时代的发展之中,也可以规划一下,如何以参加这项读书活动为契机,不断提高自己和完善自己,勤奋学习,敢于创新,创造美好的未来。

  文章必须由参赛学生自己撰写,不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导,要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出,表现积极向上的理想和信念。

  小学生作文不超过800字,中学生作文不超过1200字。作文应使用稿纸(300格),要求字迹清楚,书写工整。文章作者在标题下署名,顺序为:浙江省、临海市、学校和班级、姓名;在文章末尾注明学校地址、所在班级、邮编和联系电话。

  3、比赛方式参赛名额以发行活动用书的数量为依据。请各校按1%进1法产生镇参赛名额。中心校评选0.5%上送市教育局。请各校将征文原稿于4月22上交中心校(4月27日前送教育局)。

  二、讲故事比赛和演讲比赛

  (一)参赛对象讲故事比赛参赛对象为三至六年级学生。各校推选一名(白小5、双港3、祥里2名)选手参加。

  (二)时间和地点:教育局5月中旬,中心校具体时间另行通知。

  (三)奖次情况根据参赛人数设一、二、三等奖若干名。

  (四)有关要求

  1、参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动主题。要求以生动的语言和感人的事例,表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受,展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。讲题要鲜明,内容要连贯,语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话,要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。选手着装应整洁舒展,大方得体。

  小学生讲故事比赛的讲述时间不能超过4分钟。

  2、各校参赛学生的故事稿须打印一式8份(1份写上校名、选手和辅导师姓名,7份不署名;一张A4纸,宋体,标题小三号、正文小四号;)于比赛前三天寄至教育科,逾期作自动放弃。

  三、春苗网知识竞赛

  1、竞赛时间、竞赛题和网址本届网上知识竞赛分四期出题,出题日期为:20xx年2月至5月的每月10日,答题时间为:2011年2月10日至6月10日。

  本届春苗网知识竞赛的竞赛题分为小学组和初中组。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上,本网址已在各读本上注明。

  2、参赛对象本届春苗网上知识竞赛是第十八届读书教育活动的内容之一,参赛者必须是参加本届读书活动的小学中高年级学生和初中生,必须在认真阅读活动读本的基础上,以真实身份参加相应组别的知识竞赛,不能超范围答题。例如:以小学生身份答中学生竞赛题,或以中学生身份答小学生竞赛题,均为无效。

  3、答题方法及要求

  (1)打开春苗网,点击主页上设立的“知识竞赛”按钮;选择与所参加的读书活动相符的主题;

  (2)遵照网页上的介绍,准确填写个人注册信息;

  (3)认真阅读竞赛题,并按提示和要求答题;

  (4)确认答题完毕后,点击“发送”按钮,将答卷发出;

  (5)务必在规定的答题日期内发出答卷,过期答卷无效;

  (6)参赛者必须使用真实的个人信息,每期竞赛题每人限答一次。

  4、评奖表彰全国读书活动竞赛评审组对全部有效答卷进行评判,评出正确答卷,然后分小学组和初中组于6月中旬分别抽奖,抽出优秀奖和特别奖若干名。全国组委会对本届春苗网知识竞赛优秀奖和特别奖获奖者颁发获奖证书,特别奖获得者将作为特邀代表,在暑期进京参加全国表彰大会和夏令营活动。

  读书活动比赛方案7

  一、 活动背景

  随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,英语读书社举办一次面向全校各级的英语演讲比赛,以提高同学们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。

  二、活动主题

  “读书改变人生,学习成就未来”

  三、活动目的

  为了给每位喜爱英语的同学提供一个展现自我的平台,丰富大家的第二课堂生活并配合学院关于第三届读书节活动的实施,同时充分挖掘个人的潜能,增强同学们的竞争意识,提高综合能力,英语读书社及外语系团总支特此举行以“读书改变人生,学习成就未来"(Reading changes life, learning shapes future)为主题的演讲比赛,相信本次活动能给大家带来意外的收获并能够终生受用。

  四、主办单位及承办单位

  主办单位:院团委和社团联合会

  承办单位:英语读书社和外语系团总支

  五、活动时间及地点

  (1)预赛时间: 20xx年12月15日

  预赛地点:主教学楼819

  (2)决赛时间: 20xx年12月22日

  决赛地点:行政楼四楼

  六、活动流程

  (1) 活动前期宣传:

  由宣传部负责,其他各部门做好配合工作,宣传形式以张贴海报为主。

  ①进班宣传具体分配如下:(略)

  或由各系团总支帮助协调宣传

  ②在二楼大厅报名人员分配如下:(略)

  (2) 人员分配

  A:本次决赛现场邀请的领导和评委有:(略)

  B:英语读书社机构成员任职情况:

  决赛主持人:

  茶水服务:

  现场话筒及音响试音:

  现场秩序:由纪检部负主要责任,其他各部门共同配合。

  拍照:

  递分人员:

  统分人员:

  引导老师入场人员:随机

  (3)参赛选手要求

  1、参赛人员自由报名,参赛人数不限:

  2、在校学生,性別、年龄不限。

  3、主题由主办方选定后,选手们再自拟题目,要求内容积极、健康、向上。

  4、如有背景音乐,则自带光碟。

  5、自备服装和自己所需要的工具。

  (4)评分标准(满分100分)

  ●仪表形象(20分)

  1、着装整齐,大方得体。(10分)

  2、姿态自然,动作适度。(10分)

  ●演讲内容(50分)

  1、主题鲜明,符合主题内容。(25分)

  2、内容充实,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感。(15分)

  3、行文流畅,用词精练,详略得当。(10分)

  ●语言艺术(30分)

  1、发音标准,流利。(10分)

  2、节奏处理得当,技巧运用自如。(10分)

  3、表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。(10分)

  (5)评分规则

  评委明确给出每部分评分(评分为整数),由工作人员进行最后汇总,去掉最高分与最低分,取平均分为选手比赛成绩,按成绩排名分别获一、二、三等奖。

  (6)奖项设立

  专业组

  一等奖:1名

  二等奖:2名

  三等奖:3名

  非专业组

  一等奖:1名

  二等奖:2名

  三等奖:3名

  【预赛】

  1、主持人致辞并播放恩施职院院歌

  介绍此次到场的评委老师和此次参赛的选手们(选手分为专业组和非专业组);

  介绍评分标准和评分规则;

  2、主持人宣布参加复赛的人员名单(由分数的高低来评判参加复赛的人员)。

  3、主持人对此次活动进行总结。

  【培训】

  进入决赛的名单确定后在赛前一周内由外语系专业老师对选手进行赛前指导,提高选手们的整体演讲水平。

  【决赛】

  1、主持人致辞并播放院歌

  介绍此次到场的评委老师(评委老师分为专业组和非专业组)和此次参赛的选手们(选手分为专业组和非专业组);

  介绍评分标准和评分规则;

  介绍奖项设立然后介绍选手应注意的事项。

  2、领导讲话

  3、选手们依次进行演讲。

  4、评委们依次进行评判。

  5、领导总结

  6、主持人宣读此次获奖人员名单。

  7、比赛结束后,颁发获奖证书和奖品。

  8、主持人对此次活动进行总结。

  《七》活动注意事项

  (1)活动开始后,机构成员负责引导老师及领导入场,对号入座。

  (2)比赛开始前,由纪慧芳制定抽签便条,由选手抽签决定演讲的顺序,进行演讲时,再由评委打分。

  (3)每位选手演讲完毕后,由统分人员迅速统计决赛人员的分数,并取分数排名靠前的同学为本次活动胜利者,活动结束后公布比赛结果。(负责毛笔写字《荣誉证书》)

  (4)领导讲话:

  (5)颁奖仪式:颁发写作比赛和演讲比赛的奖项。

  (6)活动结束后,引导老师退场,由冯娟娟、刘国、刘钊钊、方士彬、杨发生、胡凯、王书荣、李国石等负责卫生

  (7)结束后立即由宣传部和文字编辑部写通讯稿,组织策划部写总结。

  七、经费预算

  1、一套话筒200百元

  2、横幅50元

  3、证书100元

  4、请柬2元*30=60元

  合计:410元