下面是范文网小编分享的环保教案9篇(小学环保教案),供大家参阅。
环保教案1
一、教学目的:
通过看情景表演,让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道保护水源清洁的重要性,小班环保活动教案:水为什么变脏了。
2.通过游戏活动,培养幼儿环境保护的意识。
教学准备:
1.大透明框1只,清水;垃圾,污水,图片2副。
2.鱼头饰,魔棒,污水,面具各一。
3.录音机,磁带。教学过程:一.看情景表演1.(出示有水的透明框)这水干净吗?有什么用?2.看情景表演,“这条河现在变的怎么样?还有用吗?”
4.小结:
使幼儿认识河水被污染后,水很脏、很混浊,就不能饮用了,教案《小班环保活动教案:水为什么变脏了》。
二.看图对比:
1.请一名幼儿扮演小鱼,介绍她的家的转变。
2.出示图片,进行图片对比1).尚未受到污染的河流让幼儿观察,上面怎么样的?有什么?2).出示一些工厂废水,住宅区的生活垃圾的图片,让幼儿观察、体会。3).启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。
3.小结。三、幼儿游戏:救小鱼1.教师讲解游戏规则:幼儿扮小鱼,在快乐的游者,(请出情景剧中的污水参加游戏),当“污水”来时,“小鱼”全倒下“死”了,教师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者,把“污水”赶跑,“小鱼”又复活了为胜利而欢呼! 2.幼儿游戏,结束。
【有关环保教案汇总十篇】
环保教案2
设计意图:
情况掩护是我国的根基国策之一。“情况教诲”已走进教室,幼儿教诲作为基本教诲的有机构成部门,也有须要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接管情况掩护的启蒙教诲。团结我园的环保课题我预设了这节课。《水为什么变脏了》通过看情景演出、游戏勾当从而让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道掩护水源洁净的重要性;造就幼儿情况掩护的意识。从小分明掩护情况,热爱自然。《纲领》中也指出,要让幼儿亲近自然,打仗社会,劈头相识人与情况的彼此依存干系,有认识和摸索的乐趣。
解说目标:
1.通过看情景演出,让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道掩护水源洁净的重要性。
2.通过游戏勾当,造就幼儿情况掩护的意识。
解说筹备:
1.大透明框1只,清水;垃圾,污水,图片2副。
2.鱼头饰,魔棒,污水,面具各一。
3.灌音机,磁带。
解说进程:
一、看情景演出
1.(出示有水的透明框)这水清洁吗?有什么用?
2.看情景演出,“这条河此刻变的怎么样?尚有用吗?”
3.小结:使幼儿认识河水被污染后,水很脏、很浑浊,
就不能饮用了。
二、看图比拟:
1.请一名幼儿饰演小鱼,先容她的家的转变。
2.出示图片,举办图片比拟;
1)尚未受到污染的河道让幼儿调查,上面怎么样的?有什么?
2)出示一些工场废水,住宅区的糊口垃圾的图片,让幼儿调查、体会。
3)开导幼儿动头脑,想步伐办理水污染问题。
4)小结。
环保教案3
一、活动目标:
1、认识各种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。
2、鼓励幼儿大胆尝试,设计出与别人不一样的标志。
3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义,提高幼儿口语表达能力。
二、活动准备:
1、“白猫市”和“黑猫市”挂图各一幅,各种标识若干。
2、用来画、剪、贴、等制作各种标志的材料。
三、活动过程:
(一)评比卫生城市
1、观看图片,讨论交流:
你选哪座城市为卫生城市?为什么?
为什么不选黑猫市为卫生城市?
白猫市与黑猫市还有什么地方不一样?(白猫市街道上、商场门口有一些标志,黑猫市没有标志)
2、认识各种标志
以集体讨论形式让幼儿认识垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志。
①你们认识这些标志吗?它叫什么名字 ?
② 这些标志都有什么用途?
教师小结:刚才我们认识的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。
3、整治黑猫市
① 分组讨论治理办法
② 引导交流:你认为用什么办法治理黑猫市的环境卫生最快最好?(增添一些环保标志来帮助他们)
(二)小小设计师
1、自由选择材料、自由或结伴制作标志。
幼儿园小班如何管理
一、教师的民主角色意识。
幼儿经历了从家庭到幼儿园环境的变迁,从一个熟悉的环境到完全陌生的环境,无论从生理还是从心理的角度都会产生本能的不安全感和不适应感。要使他们能尽快地适应幼儿园的生活,教师的平等民主角色意识就非常重要。
1、象母亲般的关怀。
幼儿在刚入园时,情绪不稳定,常常哭泣不止。有的幼儿一走进教室大门就哭,有的抓住大人不放,有的紧紧跟着第一位接待他的老师,这位老师一离开就哭,有的一直要老师抱……针对这种情况,老师应热情主动地接近孩子,就象一位母亲对待自己的孩子一样,抱抱他,摸摸他,温柔地同孩子交谈。在孩子流眼泪、鼻涕的时候,为他擦一把,大小便弄在身上,教师象母亲一样,不厌其臭地为他擦干净身体,只有用母亲般全身心的爱,才能使这些孩子尽快脱离对亲人的依恋,早日适应幼儿园的生活。
2、象朋友般的交流。
现在的孩子大多是独生子女,在父母爷爷奶奶的宠爱中长大,他们在生活中缺少和同伴长时期交往、游戏的机会。进入幼儿园之后,只愿意一个人玩玩具、独处,不愿和其他小朋友游戏,那么走出这一步,关键在于教师如何过渡好他们之间的沟通。用“伙伴”的角色进行沟通是有效的途径。如教师和他们一起在操场上奔跑、嬉戏,一起扮演小青蛙和小兔子,感受跳跃的快乐,一起在教室里绘画、搭积木,饭后和小朋友一起谈谈大家熟悉的动画片里的角色,如葫芦娃、奥特曼。在共同的生活游戏中逐步拉近了和孩子的距离,也缩短了幼儿与幼儿之间的距离。
活动反思:
1、环保教育在以前的活动中经常提及,孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强,这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。
2、在活动中,教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性,为幼儿创设了宽松、自由的学习环境,鼓励和支持幼儿自由讨论,发表见解,使幼儿在获得相关知识的同时,环保行为也得到了发展。
3、整个活动过程各环节环环相扣,层次清楚,教育媒体运用恰当,教学效果较好。
环保教案4
一、环保主题的诞生:这段时间的多哈亚运会开展的热火朝天,对于大班孩子来说,这真是个难得的教育题材。于是,每晚观看半个小时的亚运赛况成了我们大(1)班每个孩子与老师的“必修课”。“亚运解说员”也随之产生了。今天轮到张清岚来解说昨晚观看的亚运赛况了。他竟然从口袋里掏出一份《扬子晚报》,并熟练地翻到体育版面,看着精彩的比赛画面进行了流利的解说:“大家看!这是跨栏飞人刘翔,昨天晚上他又获得了100米跨栏的第一名,大家为他鼓掌!”在孩子们热烈地掌声中,我听到陈一豪说:“这是《扬子晚报》,我家也有呢!”季茗璐接着说:“我奶奶还订了《江阴日报》呢!”张冰也不甘示弱:“我家有《无锡日报》呢,上面有很多很多的新闻。”……
等孩子们的掌声停下来后,我顺着他们的话音问道:“既然报纸上有那么多的新闻,你们怎么没想到带到幼儿园来说给小朋友听听呢?”陈一豪说:“我爸爸一看完报纸就扔了。”张冰说:“我家的报纸也被奶奶扔到垃圾桶里去了。”季茗璐说:“我家那么多的报纸都被妈妈生火烧饭了。”……孩子们的一言一语激起了我遥远又深沉的思绪:报纸呀报纸,你真是让人喜欢让人忧!
于是,我问孩子们:“你们喜欢报纸吗?”“喜欢!”“为什么喜欢报纸呢?”“因为报纸上有很远地方的新闻。”“因为报纸上有漂亮的照片。”“报纸上还有几月几号、星期几呢!”“老师,报纸还可以做成小朋友接力跑步的小棒。”“我还会唱《卖报歌》呢!”……好不容易等到孩子们的声音落幕,我又充满激情地问:“小朋友,既然报纸有这么多的优点,那你们想学习关于报纸的本领吗?”“想!”所有的孩子都异口同声。“不过,报纸的本领需要小朋友和老师一起动手、动脑,才能学好,你们有信心吗?”“有!”这次的回答更加整齐划一。“那以后你们家里看过的报纸还能随便扔掉了吗?”“不能!”在这充满向往的对答声中,我和孩子们一起在无形中走进了我们的环保主题《废旧报纸也是宝》。
二、环保主题的价值:一年级课文中写到:小鸡用小尖嘴啄开蛋壳,它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的,原来世界这么美呀!的确,谁不希望自己的家园环境整洁、空气清新、花红柳绿、生态平衡?但是,随着人类的进步和发展,在物质环境逐渐提高的同时,我们的生存环境却日趋恶劣。
地球只有一个,它是我们人类赖以生存的家园,是我们生命的摇篮。保护好地球,是人类造福千万子孙后代的必然选择。当今世界,环境保护日益成为人们关注的焦点。环保教育作为解决问题的根本出路,必须从幼儿抓起。
对于孩子们来说,环保教育的内容和形式都是丰富多彩的。而对于成人来说,环保教育是没有止境的。如何将这两者有效地相结合呢?我从孩子的年龄特征和掌握水平考虑,决定以“一点”为中心,向四周扩散。也就是将“废旧报纸”作为环保教育的一个手段、一种题材,把一些孩子们需要认知的环保理念与意义渗透于幼儿园的一日生活中,从而使幼儿了解“环境的美、环境的生态平衡”对于人类是多么的重要!
三、环保主题的构建:废旧报纸也是宝(大班上学期)
一、主题目标1、通过收集废旧报纸的活动,知道一个人的环保意识应该从小培养、环保行为应该从小事做起,愿意积极争做“环保小卫士。”
2、愿意探索“变废为宝”的各种操作活动,通过想、说、做、展示等系列活动,体验参与的快乐与“废宝相结合”的意义。
3、能走向社区,为全社会的环保做宣传。
二、主要活动安排
三、主要目标
艺 术 1、能按自己的意愿选择报纸上关于体育内容的画面进行剪贴活动,制作《小小体育相册》。
2、能配对报纸上的色彩,进行小碎片的撕贴活动,提高手部小肌肉的灵活性。
3、学会与同伴合作,大胆想象,通过剪、撕、折等方法,制作出形态各异的报纸服装,并进行展示活动。
4、能根据音乐的节奏在报纸上做相应的动作,感受报纸舞的快乐。
5、初步学会唱《卖报歌》,理解歌词中所蕴含的故事。 健 康 1、能大胆想象、创造报纸的多种玩法,以愉快地情绪积极参与体育活动。
2、学习肩上投掷技能,提高手部肌肉的力量。 1、通过观察、讲述、比赛等活动,了解报纸的多种作用,从而产生对报纸的喜爱之情。
2、了解报纸产生的基本过程与原因,知道报纸是传递信息的一种手段。 语 言 1、初步学会朗诵绕口令《宝宝读报》,发准“宝、姥、报、好”等易混淆的音。
2、能根据自己的已有经验尝试在报纸上寻找认识的汉字,提高对中国汉字的兴趣。
3、能大胆想象自己设计的报纸,并尝试用完整、流畅地语言表述自己的想法。 社 会 1、学会折叠、悬挂式的报纸整理法,提高动手能力。
2、培养自己喜欢看报、读报的兴趣。 科 学 1、感知不同质地的纸张,知道纸可以书写、印刷、还有包装等功能,知道纸是中国人最早发明的。
2、了解报纸上的字是铅字,铅对人体有一定的伤害,知道看完报纸应该立刻洗手。
3、掌握记录的方法,学会用语言表达操作的过程与结果。
4、积极参与户外测量活动,分享户外活动的快乐。
四、环境区域布置家长工作
环境创设 1、将幼儿制作的《小小体育相册》进行展示,引导幼儿与同伴一起交流,说一说相册上的内容。
2、开辟“报纸画”一角,将报纸张贴于墙上或柜子上,引导幼儿用毛笔、颜料来进行大胆地绘画活动,提高幼儿空间作画的能力。
3、将幼儿制作的《报纸娃娃》、《报纸碎片想象画》布置在作品栏中,让幼儿在日常生活中进行欣赏、交流活动,这样有助于养成幼儿爱观察、爱学习的好习惯。 区 域 材 料 美术区:
1、提供各种废旧报纸(保留体育画面)、剪刀、浆糊、白纸装订的小册子,引导幼儿剪贴自己喜欢的体育画面,制作成《小小体育相册》。
2、将幼儿剪下来的边角废旧报纸,进行揉搓,最后用透明胶带固定制作成小纸球,供体育活动使用。 语言区: 将各种废旧报纸剪、订成一本本小册子,引导幼儿与同伴进行报纸找字的活动,并用铅笔把认识的汉字圈出来。 科学区: 提供各种不同质地的纸张,如:报纸、卡纸、吹塑纸、餐巾纸等,引导幼儿做一做“纸的吸水”小实验。 其 它 活 动 1、开展“每日读报”活动。
2、小博士问答“纸的发明史。”
3、娱乐表演活动《我是卖报的小行家》。
4、参观信特超市门口的报刊亭。
5、体育竞赛活动“报纸贴肚皮。” 家 长 工 作 1、在家大家都要养成良好的读报习惯,并共同分享读报的快乐。
2、引导孩子在家整理各种报纸、杂志,知道要保持周围环境的整洁。
3、能配合老师,与孩子一起收集各种报纸,为班内的主题活动献上自己的一份力量。
4、在家开展“报纸上找字”的活动,这样有助于孩子养成爱观察、爱学习的好习惯。
四、环保主题的实施:(一)发放主题资料,家园携手收集主题材料。
幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持,让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性。要求家长配合我们注意从一点一滴做起,用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。因此我把本主题的建构方案打印成稿,以《家园联系》的方式发放给每一位家长朋友,让他们同步了解本班将要开展的主题活动,并为老师出谋划策。例如:祝依的爸爸在反馈表中说:“这个环保主题的构思相当好。从一张小小的报纸中就可以向孩子渗透许多环保知识,这对孩子从小培养良好的环保意识是非常重要的。我们作为家长,将全力配合老师做好各项后勤工作。”有了家长的这种同步认知与积极支持,我们对这一环保主题充满了信心。同时,家长朋友还通过主题资料中的具体教学活动,知道需要为活动准备哪些材料,并与孩子进行了有目的地收集。例如:居梦怡的爸爸从单位里整理出了各种报纸;曹欣怡的爸爸从网络上帮助老师下载了歌曲《卖报歌》;翟森男的妈妈剪贴了多种用报纸制成的服装图片,为活动的顺利开展提供了第一手原材料。有了这么多热心家长朋友的支持,主题活动开展的轰轰烈烈、顺顺当当。
(二)多种形式开展《废旧报纸也是宝》的环保主题活动。
(1)亲子制作比赛活动——报纸服装秀。我们邀请家长朋友来园与孩子一起参加设计、制作、展示等活动。在参与中体验亲情、感受环保!
(2)开展体育竞赛活动——《我是报纸飞人》,玩法:幼儿把报纸铺在自己的胸前,快速向前奔跑,报纸不能掉落。《投掷大灰狼》,玩法:把废旧报纸搓成纸团,用透明胶带一圈圈绑住,规定距离让幼儿用纸球进行投掷练习。《报纸上的舞蹈小人》,玩法:幼儿边听音乐边在报纸上进行舞蹈,音乐一停就把报纸对折。依次类推,谁能坚持到最后谁就是冠军。
(3)我是“报纸画”冠军——大班孩子热衷于绘画活动,尤其在美工区,每一次的区域活动,都能绘画掉很多张白纸。于是,我把废旧报纸裁剪成与画纸一般大小,投放于美工区,引导孩子在报纸上进行绘画活动。这样一来,不仅节约了纸张,还加深了孩子们的环保意识。
(4)小小统计表,本领知多少。——在本次的环保主题活动中,我还设计了多种适合幼儿与家长共同记录的表格,意在让孩子们通过小小的表格,加深对报纸的认识、对废旧报纸再利用的认识、对自觉保护环境的认识。例如:
五、环保主题的功效:当本次环保主题在圆满的句号中慢慢落下帷幕时,孩子们似乎还意犹未尽。他们的思绪还沉浸在废旧报纸中,而他们的日常行为却表现在了环保上:当有人吃饭掉米粒时,孩子们就会唱起《卖报歌》,提醒同伴要珍惜每一粒粮食;当有人洗手开很大水时,孩子们立刻会给他讲起报纸上关于《水资源》的新闻,教育同伴要珍爱每一滴水;当有人在白纸上画画有错误时,孩子们就会提醒同伴可以将报纸反过来绘画,要充分利用废旧纸张……我想:所有这些在孩子身上直接体现出来的环保行为与意识都充分说明了环保主题的功效是实实在在的。这种行为功效比书面的主题目标来得更有生命力与说服力。
六、环保主题的延伸:
环保是世世代代的大事,孩子们不可能在某一个环保主题中就可以获得所有的.环保知识,就会培养一生一世的环保意识。主题只是一个缩影、一种手段、一份影响。因此,环保主题的延伸是重要而必要的。例如:《废旧纸盒的再利用》、《创意环保标记》、《争做环保小卫士》、《我为小鸟安个家》等等。这些都是宣传环保的优秀主题,我们将在环保主题延伸的这条道路上信心百倍的走下去,与孩子一起吸取更多、更优秀的“环保营养”!
环保教案5
一、活动目的:
1、通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热祖祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。
2、本次班会通过学生主体参与“收集资料、朗诵、问答、讨论、合唱”等多种形式,由班主任指导,让学生理解:节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。
二、活动准备
1、让两位学生准备朗诵诗歌《顽皮的河流》和《高山的生日》。
2、让学生们搜集身边关于环境污染的小故事。
3、准备关于环境保护的资料,作问答的准备。
三、班会过程(播放幻灯片,展现我们的美丽环境。)
甲:这样的生活环境美吗?大家喜欢在这样的环境中生活吗?
乙:对呀,我们的地球是那样美丽可爱!
丙:我们的地球是那么生机勃勃!
甲:但如今,地球母亲伤痕累累。
乙:地球母亲在无奈地哭泣。
丙:保护地球是我们义不容辞的责任。
甲:让我们一起来保护好我们共同的地球——我们的母亲。
合:“争当环保小卫士”主题班会现在开始。
乙:以前,我们听过许多赞美我们的地球,赞美我们的美好环境的诗歌。那些优美的诗歌,至今还让我们向往。
丙:让我们一起来欣赏诗歌朗诵《生命只有一个》和《高山的生日》。
生命只有一个,地球只有一个。
地球是大家伟大的妈妈,我们该为她做些什么?
在天空和土地之间,我们享受清新的空气;在北极和南极之间,我们手捧爱的花朵。
给每一双眼睛明亮的光芒。
给每一条在小河里的朋友清澈的湖水,给每一种动物新鲜的食物,让每一颗种子安稳地成长。
让动物王国的代表,走上联合国的讲坛;让绿色的古桐树,把过去和未来诉说。
把战场变成绿色的草原,让炮弹射出美丽的花朵,把画家的作品放入博物馆展示,请松树和天鹅来城里做客。
蓝的眼睛、黑的眼睛,表达着同一种希望;儿女们将肩负起神圣的职责,把地球变成美好的人间天堂!
甲:是呀,我们现在还拥有着这美丽的世界。
乙:还能倾听地球母亲的心跳。
甲:可是,绿树、红花、蓝天、白云,这些大自然本来就有的美丽事物,现在正在慢慢地消失。
乙:下面请几位同学来给大家讲讲环境污染、环境破坏的几则小故事。
1、。生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。
2、60年代,美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
甲:请同学们根据这些资料自由发言,说说想法。
3、学生室内表演儿童剧内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。
……乙:接下来,我们将读出几篇短文,随后我们提出的问题能够在文中找到答案,请大家留心听。回答正确的将会得到一个小小的奖章。
给每个学生发一张精美小卡片,作为盖奖章用。)甲:沙尘暴是风与沙相互作用的灾害性天气,是一种高强度风沙灾害,灾害最大。只有气候干燥,植被稀疏的地区才有可能发生。但它却已不是第一次光临我们可爱的家园了。去年春天以来,我国西北、华北地区共发生了12次如此的扬沙、沙暴天气,许多地方都遭受了袭击,损失十分严重。是什么使微小的沙尘如此猖狂呢?其直接原因是气候异常,但重要的原因是北方一些地区毁林毁草、开荒、乱采滥伐,草原过度放牧,植被遭受严重破坏,生态环境日益恶化,造成了土地沙化不断扩大。如何减轻沙尘暴的强度,降低其带来的损失,已成为了当今世界最关心的话题,国家环保局已联合制定了中国防沙治沙工程建设规划,同时计划内投巨资60多亿元治理北方的沙漠化土地。
问题:
1、沙尘暴是什么和什么的相互作用而造成的灾害性天气?
2、沙尘暴来临时,天气的水平能见度是多少?
3、沙尘暴在什么地区发生?
4、去年春天以来,我国西北、华北地区共发生了几次次沙尘暴?
5、是什么使微小的沙尘如果猖狂?
6、国家环保局针对沙尘暴制定了什么规划?
7、国家环保局的计划是什么?
乙:经过一轮激烈的问答,相信大家对环境问题都有了初步的了解。
丙:还有谁能够说说自己搜集到的关于环境污染和保护环境的资料。
(学生纷纷发言自己搜集到的资料。主持人总结。)丙:针对这些现象,大家有什么办法能够解决呢?
(学生各抒己见。主持人总结。)(给所有发言的同学都盖上一个奖章作为奖励。)甲:看来大家对保护环境都有了自己的办法,希望你们能够把这些办法付诸于实际行动中。
乙:让我们唱起歌来,一起到大自然中去寻找美丽的春天。
(播放音乐〈〈嘀哩嘀哩〉〉)丙、保护环境要从我做起,从小事做起,从现在做起,从身边做起,让我们一起来争当优秀的“环保小卫士”!
四、实践活动
1、说说自己打算怎样保护周围环境。
2、建立雏鹰环保假日小队。
五、班主任总结
六、预期效果从准备到实施的整个过程中,师生合作,学生积极参与。
学生认识到环境破坏和环境污染的危害,保护环境的重要,并在各自的心中都形成了保护环境的意识。
【有关环保教案集锦9篇】
环保教案6
你拍一,我拍一,
不要乱扔脏东西。
你拍二,我拍二。
不踩草坪不摘花。
你拍三,我拍三。
宣传健康不吸烟。
你排四,我拍四,
垃圾分类是大事。
你拍五,我拍五,
河水清清鱼跳舞。
你拍六,我拍六,
我和动物是朋友。
你拍七,我拍七,
节约用水每一滴。
你拍八,我拍八,
垃圾污染危害大。
你拍九,我拍九,
环境保护要持久。
你拍十,我拍十,
争当环保小卫士。
教材提示与教学建议
幼儿在对环境保护有了简单的认识后,开始对身边的环境问题关注起来。《鼠娃娃点灯》这篇作品可以运用于语言教育活动中,可先让幼儿简单了解吸烟对健康的危害,鼓励幼儿通过图片展开联想--“鼠娃娃怎么了?”“吸烟会造成什么危害?”通过讲故事、念儿歌等向幼儿宣传环保知识,使幼儿树立环保意识。
故事《快乐的小鱼》通过宝宝和鱼娃娃的对话,告诉孩子们保护环境的重要性。建议教师采取小组活动的形式,让孩子们充分讲述自己对水污染的认识及其危害的理解。鼓励幼儿大胆想像优美干净的环境给大家带来什么样的好处,加强幼儿保护环境的意识。还可让利用绘画、续编故事等活动形式加强幼儿对保护环境的认识。
《环保拍手歌谣》通过孩子喜欢的游戏形式,让孩子在玩中掌握环保的知识。轻松活泼的拍手歌谣可在环节过渡时运用。
环保教案7
【活动主题】通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。同时,也要教育学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明学生。
【活动时间】10.14
【活动地点】高三(5)教室
【活动目的】
1、培养学生的爱国主义精神
2、提高学生环保意识,改变不良生活习惯
3、让学生意识到保护环境,从自己做起,从身边的小事做起。
【活动起因】我校是“绿色学校”,我们发现部分同学的环境意识淡泊,不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会,唤起全体同学对环境教育重要性的认识,增强环境保护意识,自觉得爱护环境、保护环境,切实地从身边的小事做起,创设一个干净整洁的教室环境。此外,希望通过这次活动能够展示同学的才能,锻炼同学的组织能力,增进相互间的了解,并培养相互间的协作意识。
【活动过程】
一、 主持人仇昕昕阐明这次活动的目的,引入主题
同学们,大家都知道,如今在世界范围内荒漠化日趋严重,地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天,就让我们重提这个话题,加强对环保的认识,从我们身边的小事做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明中学生。
【投影】展示环境污染图片
1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问:你们从图片上发现了什么?
2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题(如:水污染,大气污染,土地污染等)。请同学们列举我们生活中,哪些行为会造成环境污染。同学分组讨论一下在自己身上哪些不文明行为是需要改进的?我们如何来保护身边的环境?
二、以小组为单位进行讨论
1、 小组代表发言
生1:要做到人走灯熄,电扇停,不浪费资源。
生2:见到垃圾随时捡。
生3:不随地吐痰,注意个人卫生。
生4:每个人都要管好自己的“小天地”。
生5:卫生角应该保持干净、整洁。
生6:值日生应尽好自己的义务,做到一日三扫。
生7:同学之间互相监督,勇敢阻止破坏环境的行为。
生8:加强环保意识。
生9:班级制订班级卫生公约,对破坏环境的行为进行处罚,对保护环境的同学进行奖励。
2、主持人对于发言进行小结
3、 环保知识抢答
主持人:那么大家是否关注环保,对于环保知识知多少呢?就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。(穿插脑筋急转弯题,以提高趣味性。
介绍竞赛规则:
(1) 全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。
(2) 整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题分值均为十分,答对加十分,答错倒扣十分。
2、比赛开始:
3、宣布比赛结果,并对这次比赛进行总结。
三、主持人小结,班会结束。
环境污染和生态破坏的发生,不仅是因为不合理的生产方式,也与我们每一个人的生活密切相关。比如,如果我们少用甚至不用塑料袋,那么塑料袋生产厂家就会倒闭,白色污染就会消失;如果我们不购买那些高级高油耗的汽车,厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车,尾气污染就逐渐减少;如果我们每天节约一杯水,少乘一次电梯,都会对环境的改善做出一点贡献……
同学们,让我们行动起来吧!地球家园的美好未来,就掌握在我们每个人的手中;行动起来吧!我们会建出绿色家园、绿色学校;行动起来吧!我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味!从现在做起,从身边做起,保护自己美丽的家园,美丽的地球,增强了同学们的环境保护意识,从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。
四、 班主任评价班会,肯定同学的能力,指出需改进的地方,提出希望。
通过此次班会,同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节,认识到只有共同创设一个良好的环境,才能更好地学习和生活。美好的校园环境,人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起。同时,作为一个中学生,也要宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。
环保教案8
一、活动目标:
1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事,强化爱护环境的意识和文明行为。
2.正确辨析爱护环境的行为,能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。
二、活动准备
1.课件。
三、活动过程
(一)设疑,激发兴趣。
1.出示兔子图:
师:看,这是谁?(兔子)她的名字叫罗佳。她呀,住在这片美丽的青草地上。
师:看,这些是罗佳的邻居,谁认识?
师:嗯,是猪的一家,这是猪妈妈;还有狐狸一家,这是狐狸妈妈;还有……他们生活在这么美丽的青草地上,心情怎么样?
那罗佳看到这样的景象,他的心情会怎样?
(二)猜测故事的奇妙转折。
1. 看,罗佳的`表情怎样?他看到了什么会这么震惊?
2.引导幼儿观察图片,从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。
(1)都有些谁从这堆垃圾山里走出来了?
(2)还有谁也从垃圾山里走出来了?垃圾为什么会变成狐狸的样子呢?垃圾狐狸是怎样惩罚狐狸妈妈的?
(3)这是谁的家?发生什么事了?
3.继续将图片看完。
师:原本美丽的青草地上扔了这么多的垃圾,想一想到了热乎乎的夏天会发生什么更槽糕的事情?
师:如果你生活在这里,看到这么多的垃圾,你会怎么做?(把垃圾清理掉)
师:青草地上的动物们跟你们的想法是一样的。
小结:只要人人都不乱扔垃圾,我们的环境就会很美。
(三)正确辨析保护环境的文明礼仪行为。
1.那除了不能乱扔垃圾,还有哪些行为也是保护环境的呢?
2.播放课件,辨析图片中的行为是否文明。
环保教案9
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爱护小草
——中班环保主题活动
硕放中心幼儿园 万咏梅
活动产生的背景:
有识之士提出:“环保教育,要从娃娃抓起”。是的,孩子是祖国的未来和希望,可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的“环保意识”呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节,何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。
活动的价值:
1. 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2. 激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。
3. 并有初步的环境保护的意识。
活动一:小路从哪里来的?
活动目标:
1. 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。
2. 感受到破坏草地的行为是错误的。
活动准备:
数码相机、电视机
活动过程:
一、组织孩子外出观察
1. 你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)
2. 这条小路是怎么来的呢?
3. 你觉得好看吗?为什么?
二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景)
三、集体交流讨论
1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?
2. 你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?
活动反思:
孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张乐说:是石头压在上面,小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出;杨浩说是还没长呢;史卢浩认为是给大树挡住了;蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了;盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……
另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,与我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。
活动二:爱护草地
活动目标:
1. 通过讨论确定保护草地的方法。
2. 鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。
活动准备:
数码相机、电视机,小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。
活动过程:
一、帮助孩子回忆昨天的所见。
1. 你们昨天看到什么?
2. 那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面)
3. 有什么好办法让小路不见呢?
二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。
1. 让幼儿交流自己的意见。
2. 选择其中的1~2种办法进行尝试操作。
三、带领孩子到草地进行操作
1. 教师讲述种植的要求。
2. 和孩子一起将发白的土地松软。
3.进行种植活动。
4. 给小草和周围的树木浇水。
活动反思:
在讨论中幼儿的意见有:在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草;我们自己来种上小草;制作(剪贴)一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制,我们决定在小路和空白的地方种植小草。
当我们来到草地旁进行种植时,发现小路踩的人多了,土地很硬,孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔,请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的,更要保护好草地。
在种植活动结束是,朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和,我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何继续保护好草地呢?我们有生成了下一个活动。
活动三:小小环保宣传员
活动目标:
1、 尝试制作环保标志
2、 增强幼儿的环保意识。
活动准备:
人手三张白纸、钩线笔、蜡笔
活动过程:
1、 讨论:怎样使草地一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢?
2、 启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、 幼儿动手绘画、制作环保标志
4、 让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。
活动反思
孩子由于参与了种植活动,对于爱护小草有了很强的意识,所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢?”设想了很多的办法:在四周的围墙上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保护起来;画一些画贴在大树上,提醒大家不能踩小草;用网围起来;请老师写些字包纸贴在草地上。最后我们经过协商决定师生分工合作,有老师准备一些标语,给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱护小草”给小朋友们看的。
在绘画活动中我的感触很深,小朋友现出的热情和智慧使我吃惊。反映出他们对于保护小草的意识非常强烈,表现出的作品是各式各样的,有在小草上走的脚画上大大的叉;有给小草浇水笑眯眯的小草;有伤心落泪的小草与开心的小草的强烈对比;有制止别人在草地上走路的;有黑黑的大石头压着的小草……着是孩子们心声的表现,是他们对生活的最好理解。
主题活动反思:
1. 随着社会的不断进步,环境所带来的矛盾也越来越严重,有识之士提出:“环保教育,要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人,有权利知道他所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因此,对幼儿进行环保教育,是必不可少的。
2. 我觉得教师要做“有心人”,力求做到把握一切利于环保教育的契机。这次的教育内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边处处有环保教育的内容,关键在与我们要善于抓住机会进行及时教育。
3. 幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中,孩子们感受了劳动付出时的艰辛和保护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关心身边的花草树木,关注他们的生长环境所以,鼓励幼儿参与各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系,懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理,让幼儿从小萌发爱护自然、保护环境的意识。由此可知,环境保护意识应从小抓起,使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系,从而提高幼儿保护自然、保护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在观察、活动、讨论时,无时无刻不感到“绿”意盎然,都是围绕草地开展的。 孩子最大的优点是凡事爱观察,好发问,且容易接受新鲜事物,但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中,所以我带领幼儿亲身体验,强化幼儿的环保意识,当孩子有了一定的环保意识时,我就让他们用实际行动去维护环境,从而形成一定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿观察比较了种植前和种植后的不同感受,激发孩子保护环境的意识,他们能自觉制止父母的错误行为,能发出“别踩小草!”的强烈呼吁,能用自己的画笔宣传爱护小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。
4. 组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的`环境,。孩子们积极发言,各抒己见,虽然都是童言无忌,想法比较肤浅,但探索环保的兴趣得到了提高。
5. 可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环抱教育,使孩子从小萌发保护环境的意识,可我们的广大的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦种植好小草后没,在放学是又有许多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教育显得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得加强,一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样,另一方面也可以发挥孩子的作用去劝说我们的家长。