好好学习,天天向上,写范文网欢迎您!
当前位置:首页 > > 教学文档 > 正文

关爱留守儿童主题班会教案范文合集9篇

2022-04-20 17:19:38教学文档

下面是范文网小编收集的关爱留守儿童主题班会教案,欢迎参阅。

关爱留守儿童主题班会教案范文合集9篇

第1篇:关爱留守儿童主题班会教案

  一、基本情况

  班会主题:真情真爱、牵手互助

  举办时间:xxx年某月某日

  举办地点:学前班教室

  主持人:陈xx方

  参加班级:102班

  二、内容摘要

  1、情感目标:通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

  2、认知目标:让留守学生通过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。

  3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮助留守学生,使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

  三、师生交流

  教师:(一)、同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。

  学生:甲:今天是一个快乐的日子,我们齐聚一堂,首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来!今天我给大家带来一个谜语:世界上的东西给予别人时越分越少。

  甲:而有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说?

  全班回答:爱。

  乙:对,它就是爱。

  甲:爱是人间的春风。

  乙:爱是生命的源泉

  甲:爱是人类最美的语言

  乙:爱是我们无私的奉献。

  甲:很多同学都知道,在我们班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。

  乙:下面请父母在外的同学举起小手,哇,留守同学真不少!

  乙:“真情真爱”关爱留守学生主题班会

  合:正式开始。

  (二)、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。

  甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;

  乙:他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。

  甲:“留守学生”对父母的思念,可以说是情真意切。

  乙:下面让我们一起来听他们的心声。

  (请几名同学表达心声)

  甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

  乙:远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?

  甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。

  甲:。亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记你的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。

  乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强。

  (三)、温暖手牵手

  甲:同样的年龄,有着同样的梦想。

  乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。

  甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮助那些留守学生吧!

  乙:大家是不是有很多话想对他们说?

  (非留守生代表畅所欲言)

  甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了表明我们关心帮助留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!

  乙:有了同学们的关心和帮助,班上留守学生一定会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物。

  甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生一定会倍感温暖。

  乙:对,不信你听!

  (留守儿童集体朗诵《感恩的心》

  四、班级感言

  1、我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们有一颗火热的心,我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童,我体会过那种感觉:想哭不知朝谁哭,想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家,想哭就大声地哭,想说就尽情的说,有快乐就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!

  2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。

  父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另大家庭--那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的.同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,在爱的蓝天下,共同走进灿烂的明天!

  五、学生个人心得

  心得一:题目:牵手互助

  心得二:题目:自立自强

第2篇:关爱留守儿童主题班会教案

  活动目的:

  1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式,让留守儿童吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

  2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信),让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自己的父母。

  3、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

  4、通过这次班会,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

  活动过程:

  1、弄清班级留守学生详细情况:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

  2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。

  3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话内容。

  4、其他准备((歌曲《感恩的心》,等)

  指导教师:xx明

  主持人:(xx)

  参加对象:全班学生及学校领导及班级科任教师

  活动过程:

  一、开场白

  (陈):敬爱的老师们

  (钟):亲爱的同学们

  (合):下午好!

  (陈):今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!

  (钟):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊我们是快乐的一家——漳平附小六年级1班(全班一起说)。现在我们六(一)班“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。

  主持人台词:

  青青校园,我们在阳光下快乐成长,成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》,献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。

  节目一、合唱《留守的娃》

  虽然我们的父母可能不在身边,但我们同样是幸福的,因为社会给了我们更多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”,给了我们一个全新而快乐的家。

  主持人:我们都知道,我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工,她一直与表姨居住在一起。她有太多的话想对父母说,让我们一起来听听她的心声吧!

  节目二、珍珍同学念她的日记

  我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的:心声)

  珍珍学生想对父母说的话。

  珍珍给妈妈的一封信

  敬爱的妈妈:

  你在那里好吗?工作顺利吗?我好久都没见到你,你什么时候回来,我好想你。

  自从你那次打电话回来说:“你要好好学习,要听表姨的话。”我说:“好,我一定做到。”妈妈希望你能多来电话。

  妈妈你已经一年多没有回来,现在我读六年级了。今天,我自信地拿起笔来给你写信。

  妈妈,我知道你们在外打工很辛苦,我一定听表姨的话,好好学习,争取拿一百分,一定不辜负你们的期望。

  祝妈妈身体健康!

  你的女儿:珍珍

  节目三:

  (钟):父母不在身边的日子,真多啊!不单是你们难过,爸爸妈妈听到同样会难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学习,奋发向上,这对父母就是最好的回报。

  (陈):我们同在一个班是一种缘份。我们有来自不同地方的,算是有缘千里来相会吧。在以后的日子里,我们把六(一)班当作自己的家,让我们同甘共苦,团结协作,积极向上,同在阳光下快乐的成长!下面由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈,请欣赏舞蹈《蓝精灵》

  (全班鼓掌)。

  节目四:

  感谢钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈,那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开,由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》,有请

  节目五:

  此时此刻,我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说,听(老师、同学我爱你们)——由表演朗诵的同学一起说,下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师,我爱我们的同学》

  集体朗诵——我爱我们的老师,我爱我们的同学

  (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们都有一颗火热的心。

  (女)你看,他们精神饱满,意气风发。

  (男)你听教室里书声郎朗,笔尖沙沙。

  (女)他们一个个在辛勤耕耘,播下那希望的种子。

  (男)他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。

  (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去更好的学习。

  (女)老师说,要好好学习,天天向上。

  (男)同学们,要遵守纪律,不负众望。

  (女)是的,课堂上聚精会神,勤于思考,不断追求,努力创新。

  (男)是的,课堂外提前预习,不懂就问,勇于探索,温故知新。

  (合)我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

  (女)老师说新时代的少年儿童,更应该紧跟新时代。

  (男)同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。

  (女)是呀,科技是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。

  (男)是啊,身心健康,是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。

  (合)我爱我们的老师,我爱我们的.同学。

  朗诵快完的时候,要你们校长去上面讲,“我们也爱你们”,感谢xxxxx

  节目六:全体同学唱《感恩的心》

  (陈、钟):父母不在身边,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一天。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭——那就是漳平附小六年级1班。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!

  四、教师总结。

  师:是啊!你们是快乐的留守儿童。老师很钦佩你们,当父母不在家时,你们自己照顾自己,学会了自理,学会了独立生活,一点点长大,慢慢成熟了。你们了不起,老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们,你们并不孤单,有长辈的疼爱,老师的关爱,同学的友爱,还有远方父母的祝福,你们是幸福的。同时我还要告诉我们班的非留守儿童,有父母在身边,你们多么幸福。你们应该珍惜眼前平凡的生活,尊敬父母,关心父母。也要多关心身边的留守儿童,把自己的快乐幸福和他们分享。本次班会课圆满结束。

第3篇:关爱留守儿童主题班会教案

  活动目的:

  1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式,让留守儿童吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

  2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信),让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自己的父母。

  3、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

  4、通过这次班会,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

  活动要求

  1、弄清班级留守学生详细情况:留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。

  2、留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。

  3、有性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话内容。

  4、:歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》

  活动过程

  一、开场白

  二、齐唱歌曲《快乐的节日》

  全班学生手拉手,欢乐地歌唱《快乐的节日》。

  三、留守儿童真情告白

  ““留守儿童”主题班会活动”

  四、家长真情告白

  五、同甘共苦,团结协作

  六、全班齐唱--《团结力量》

  “团结力量,团结力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬比钢还强……”

  七、留守儿童大合唱《感恩的心》(让孩子们感受友爱学会感恩)

  八、授课教师代表发言

  九、班主任小结:父母暂时不在身边,但要勇敢面对孤独,在老师和同学的帮助下快乐生活,快乐成长。这里有你亲爱的同学和老师,随时分享你们的你们的快乐与不快。让携起手来,走进灿烂的明天!

第4篇:关爱留守儿童主题班会教案

  活动背景:

  随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多,关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童心手相牵,使他们能快乐成长。

  活动目标:

  1、通过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

  2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯,

  3、使大家明白,外出打工者以及他们的子女,需要我们特别的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。

  活动班级:

  六(2)班全体学生

  活动准备:

  1、关于留守儿童的视频资料。

  2、留守学生给父母的一封信。

  3、留守儿童代表发言稿。

  活动过程:

  (主持人出场)

  AB:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!

  A:有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离家乡到外地打工。

  B:有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

  A:有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被窝里哭。

  B:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字

  AB:留守儿童。

  AB:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

  AB:是啊,我们是——快乐的一家人。

  六年二班“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童主题班会现在开始!

  A:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

  B:看了这一段情景,是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。

  A:在我们班现在就有十名留守儿童。

  B:这十位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧!有请冯天娇同学,大家欢迎!

  A:从刚才这位同学的发言中,我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》

第5篇:关爱留守儿童主题班会教案

  活动目的:

  认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力,号召学生关心帮助留守同学,帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度,从而树立正确的人生观。

  活动班级:宣城市第二小学四年级1班

  活动前准备:

  1.掌握班级留守学生所占比例,详细弄清班级留守学生情况:留守学生家长打工去向、联系方式,留守学生监管人,留守学生家庭表现等。

  2.有针对性的到几个留守儿童家实地摄像取材,录他们在家表现的片断。

  3.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。

  4.班主任老师有针对性的与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线,并录下通话内容。

  5.其它活动准备。(歌曲、节目等)

  活动前播放音乐《我是快乐的小蜗牛》

  活动过程:

  主持人出场

  甲:亲爱的同学们

  合:大家好——

  甲:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

  乙:是啊,我们是——

  全班合:快乐的一家。

  甲:四年级1班

  合:“牵手互助快乐成长”主题班会现在开始!

  (全班鼓掌)

  甲:很多同学知道,在我们这个班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

  乙:我们班一共78位同学,那么我想现场做个调查:究竟有多少同学没和父母生活在一起。

  父母亲都在外面打工的同学,请你们站起来,请向前一步。(在主持人语言指挥下,坐着的同学坐到一起,留守同学坐到一起)

  一、留守儿童真情告白

  哇,78位同学中就有2位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的,让我们一起来听听他们的心声,好不好?首先请看大屏幕:

  (一)、大屏幕展示《的日记》。

  这是班上留守同学的日记,我念给大家听听。……

  (二)、诉说烦恼。

  同学因父母不在家,所以这么多烦恼,那你们呢?你们父母不在身边的生活又是怎样的呢?你们是否也和同学一样,也有很多烦恼呢?

  留守学生纷纷发言:

  1.与外公外婆交流困难。

  2.爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

  3.爸爸妈妈走后,玩耍的时间更自由,因为自控能力差,学习成绩下降了很多。

  4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞,心里十分难过,我很想念妈妈。

  ……

  (三)、爸爸妈妈我想你。(2个留守同学代表读写给自己父母的信。)

  看来,父母不在身边的日子烦恼可真多,父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学,当你们很想父母时,你们会怎么做?

  (有的同学会选择打电话,有的同学会选择写信)

  那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。

  (2个留守同学念写给远方父母的信。伴乐)

  二、家长真情告白(播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音)

  一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声,远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一起来看看老师和几位家长的电话连线,一同来听听远在异乡父母的心声吧!

  (播放老师与3—5个学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望,鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。)

  (全体鼓掌)

  三、能干懂事的留守儿。(播放录像《能干懂事的留守儿》)

  亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记您的教诲,将这份思念化作我们进步的动力,我们一定不会辜负你们的殷切期望。

  有你们陪伴的日子,我们的生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理、自强。不信?请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。

  1.观看录像《能干懂事的留守儿》,边放录像,主持人边解说。

  父母不在家的日子里,生活更应自理。(播放“劳动小能手”(家务小主人)录像场景)这是班上罗小凤同学。罗小凤同学的爸爸妈妈在外打工已经年了……

  父母不在家的.日子里,学习更应自觉。(播放“好学小明星”在家学习并帮助妹妹学习的录像场景)这是班上林静同学。……

  父母不在家的日子里,更应懂得尊老护小。(播放“孝心天使”在家照顾爷爷奶奶等的录像场景)这是班上何江同学。……

  (全班鼓掌)

  四、温暖与留守同在。

  个同学代表赠言

  看了刚才的片断,我们知道了班上一些留守同学在家的表现,他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说?

  (设计同学赠言,是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向,表明自己今后进步的决心。)

  2.非留守同学各抒己见,畅所欲言,谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

  同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员,关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢?(学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。)

  3.宣读倡议书。

  想不到大家能想出这么多的好办法,为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心,那就请班干部同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。

  4.独唱《童心是小鸟》。

  有了同学们的关心和帮助,班上留守同学一定会生活得很开心,那请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物!谁先来?

  (大家争先恐后)

  :留守同学们,我准备了一支歌送给你们,希望我们纯真的童心都能像小鸟一样自由的飞翔。

  独唱《童心是小鸟》

  5.舞蹈《今天我请客》

  动听的歌声让我们的心情格外舒畅,接下来——

  :我们几位同学为大家准备了一个舞蹈《今天我请客》,我随时欢迎大家到我家做客。

  舞蹈《今天我请客》

  6.庆祝留守同学生日(播放生日快乐歌)

  (大家争着献上礼物,生活委员:伙伴们,伙伴们,今天真一个特别的日子,有谁知道今天是谁的生日?大家不解的摇摇头,窃窃私语后,播放生日快乐歌,生活委员端出生日蛋糕,走到同学跟前说祝福语,唱生日歌,许愿,吹蜡烛。)

  五、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

  是啊,只要我们都献出同学间的友谊,班上的留守同学一定过得非常开心。

  对,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己,忠心报效祖国!让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。(感恩的心伴奏配乐)

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们都有一颗火热的心。

  你看,他们精神饱满、意气风发,

  你听,教室里书声朗朗,笔尖沙沙。

  他们一个个在辛勤耕耘,播下那希望的种子,

  他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们教会了我们如何去更好地学习。

  老师说,要好好学习,天天向上,

  同学们说,要遵守纪律,不负众望。

  是的,课堂上聚精会神,勤于思考,不断追求,努力创新。是的,课堂外提前预习,不懂就问,勇于探索,温故知新。

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

  老师说,新时代的少年儿童,更应该紧跟新时代,

  同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结,一样都不能少。

  是啊!科学技术是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。

  是啊!身心健康才是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。

  我爱我们的老师,

  我爱我们的同学。

  因为他们指明了我们前进的方向。

  老师啊,我永远不会忘记,安下心来学习,堂堂正正做人。

  同学啊,我永远不会忘记:团结就是力量,祖国的未来靠我们去创造。

  我决心,不辜负老师殷切的期望,

  我决心,不辜负同学们期待的目光,

  沿着有中国特色的社会主义的糠庄大道,与时俱进,团结拼搏,成为建设祖国的栋梁。

  结束语:让我们团结友爱,携手奋进,成为建设祖国的栋梁。四年级×班主题队会圆满结束,谢谢老师和同学们!

第6篇:关爱留守儿童主题班会教案

  活动目的:

  为了更加真实的了解我班留守儿童的现状和实际情况,培养学生之间互相帮助、团结友爱,提高学生的自理能力和自我管理意识,号召学生关心帮助同学,帮助这些孩子树立乐观的生活态度、正确的学习态度、为人处事的方式和方法,我们组织了这次班会。

  活动班级:

  兴安初中八年七班

  活动前准备:

  1、掌握班级留守学生的人数、家庭详细情况、学生家长打工去向、联系方式、现在的监管人等。

  2、通过电话或的方式与留守学生的家长联系,反映孩子在学校的情况,和家长沟通了解孩子的情况。

  3、指导留守学生准备发言稿。

  4、指导主持人准备素材。

  活动过程:

  主持人:亲爱的同学们

  合:大家好——

  主持人:同学们,八年级重新分班了,我们又组成了一个新的班级。班主任老师说过:“我们虽来自不同的班级,但我们现在都是兄弟姐妹,我们是一家人。”

  主持人:是啊!我们是——“快乐的一家人”

  主持人:八年级七班“关爱留守儿童”主题班会现在开始!

  主持人:同学们知道,在我们这个班级大家庭里,有些同学的父母长年在外打工,他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

  主持人:我们班一共28位同学,现在我们请爸爸妈妈不在家的同学举个手,我们来统计一下我班到底有多少位同学属于留守儿童。

  主持人:同学们想不想知道父母不在身边,这些同学是如何生活的,请他们来说一说,好不好?

  主持人:请留守学生发言,说说他们在平时生活中的烦恼:

  学生:父母不在身边,我更自由了。没有人辅导我学习、督促我写作业、因为自我约束能力差,学习退步了。喜欢上了上网玩游戏、上学经常迟到、上课不认真听讲、觉得学习越来越没有意思。别人一叫我就跟人家走了,学了一些不良的习惯。生病了只能自己去买药吃等等,有时候看到同学的妈妈来接他们放学,会很羡慕。有时候会很想念爸爸妈妈。

  主持人:从同学们的发言中我感觉到,每位同学其实都是希望父母在身边陪伴的。我想问问当你很想爸爸妈妈的时候,你会怎么做?

  主持人:从同学们的反应中我们可以了解到,有的同学会打电话,有的同学会发信息。现在还可以进行视频聊天,可以从视频中看到爸爸妈妈的面容,也可以让爸爸妈妈看到自己,了解到孩子目前的生活情况和健康状况。

  主持人:我们每天回家妈妈已经做好了饭菜,可是这些父母不在家的同学,他们回到家又是什么样子?我们来听听他们怎么说。

  学生发言:我回放学回家有时候是自己做饭、有时候是买着吃;我有时会去亲戚家吃。

  主持人:好厉害,有同学都会自己做饭了,都会做些什么呢?

  学生发言:米饭、面条都会,土豆丝、西红柿鸡蛋这些简单的菜都会炒。

  主持人:想给爸爸妈妈说些什么吗?

  学生发言:我想说,妈妈,你们放心,可能我的学习成绩不太理想,但我会照顾好自己,不让自己生病的,你们放心的工作吧!我一定尽力去学习、尽力克制自己。

  主持人:同学们,我们每天生活在一起,我们是不是应该多关心这些同学,让他们感受到集体的温暖。我们应该如何来关心和帮助他们?

  学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面展开讨论,有从行为习惯上帮助的,有在学习上帮助的。大家都希望在这个集体中的每个人都能快乐的过好每一天,都能在学习上有所提高,都在行为习惯上有所改善。

  主持人:通过这些同学的讲述,我们知道了他们平时生活的一些基本情况,我们每天在父母的叮嘱和温暖的目光中,是体会不到他们的失落心情的,所以让我们伸出友爱的双手拥抱他们,和他们一起进步、一起快乐的过好每一天。

第7篇:关爱留守儿童主题班会教案

  一、活动目的

  通过本次活动,再次唤起同学们的爱心、同情心,更深刻地体会到人与人之间需要帮助、需要关爱。同时,使队员们明白,在当今现实社会中,外来务工人员、下岗职工、外出打工者以及他们的子女,需要我们特别的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。

  二、活动准备

  1、调查身边哪些人需要关爱。

  2、歌曲《爱的奉献》。

  3、本班贫困学生的家庭情况实录。

  4、“爱心”捐款箱。

  5、轻音乐。

  三、活动过程:

  (一)三级汇报(小队长→中队长→中队辅导员)

  1、各小队整理队伍,报告人数。小队长:稍息、立正、报数。

  报告中队长,(队礼)╳╳小队原有╳人,实到╳人,报告完毕。中队长:接受你的报告。(队礼)

  2 、中队长向辅导员报告。

  中队长:(队礼)报告辅导员,四(1)中队原有╳╳人,实到╳╳人,一切准备工作就序,请您参加我们的活动,并给予指导。报告完毕。辅导员:接受你的报告,请你们开展活动,并预祝你们活动圆满成功。(队礼)

  (二)出旗(少先队员敬队礼)

  (三)唱队歌

  (四)活动开始活动一:猜谜语

  ——引出活动主题

  《爱的奉献》音乐响起

  甲:今天我给大家带来了一个谜语:世界上的东西给给予别人的时候越分越少

  乙:但有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说呢?

  甲:对,谜底是爱

  甲:爱是(女)阳光

  乙:爱是(男)雨露

  甲:爱是(女)春风

  乙:爱是(男)鲜花

  甲:爱是(女)人类最美的语言

  乙:爱是(男)我们无私的奉献

  甲:爱是心灵的呼唤,涓涓的细流在人们心间

  乙:爱是人间的春雨,像甘露洒向大地

  甲:让我们捧出一颗心

  乙:献出一点爱

  合:让我们的世界充满爱,让《让爱永驻心中》主题队会,现在开始!

  活动二:读写给父母的一封信——“留守儿童”需要关爱

  甲:我们有一个共同的名字叫“少先队员”

  乙:他却有一个别样的名字叫“留守儿童”

  甲:“留守儿童”对父母的思念

  乙:汇聚成情真意切的家书

  甲:请听留守同学倾诉对父母的思念之情(“留守儿童”读写给父母的信)读完信后,同学们自发表达对留守学生的关爱

  乙:请欣赏歌表演《让我们在一起》

  活动三:看录像《我有一个梦》

  甲:同样的年龄,有着同样的梦想

  乙:同样的蓝天,却有着不同的命运

  乙:有一位小女孩,身患关节脱位的严重疾病,已经做了4次手术,当父母要再次把她送进医院做第五次手术时,家庭竟陷入了困境,下面请欣赏小品《永不放弃》

  活动四:诗歌朗诵《感恩的心》 ——活动推向高潮

  领甲:春回大地,百花争艳,

  乙:绿柳飘飞,谱写着一曲曲感恩的乐章。

  组:那是红花绿叶对大地母亲的感恩;

  领乙:万里晴空,白云飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,

  乙:那是白云对蓝天的感恩。

  组:我们沐浴着爱的阳光成长,

  班合:多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少次满含着感动的泪花畅想未来。

  领甲:有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

  领乙:谁拥有一颗感恩的心,他就是一个幸福的人。

  甲:感激父母,给了我们宝贵的生命;

  乙:感激老师,给了我们学习的本领;

  丙:感激小伙伴,给了我们真诚的帮助;

  丁:感激学校,给了我们和谐的成长环境。

  领甲:拥有一颗感恩的心,

  合:我们去关爱他人;

  领乙:拥有一颗感恩的心,

  合:我们勤奋学习、珍爱自己;

  领甲:拥有一颗感恩的心,

  合:我们学会包容,赢得真爱和友谊;

  领乙:拥有一颗感恩的心,我们拥有快乐与幸福,拥有美好的未来。

  四人领:让我们都拥有一颗合:感恩的心。

  活动五:爱心捐助活动——深化主题

  甲:用一颗感恩的心,温暖你、我、他

  乙:伸出爱的双手,敞开爱的胸怀

  甲:我们献出一份真诚的爱

  乙:尽一点微薄的力量

  根据同学们的建议,我们决定为身边的需要关爱的同学献爱心。“爱心捐助”活动现在开始

  (《让世界充满爱》的音乐响起,捐赠开始,捐赠完全体队员缓缓站起进行歌表演《让世界充满爱》)

  甲:一双双热情的双手送来了零用钱

  乙:一颗颗温暖的心,送来了文具、书籍

  甲:虽然钱物不多

  乙:但却包含了师生的一片爱心

  合:伸出爱的双手,架起团结互助的桥梁,让友爱之花开遍美丽的校园。

  结束语:

  乙:用优异的成绩去报答关心我们的每一个人

  甲:只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间

  乙:只要人人都献出一点爱,相信明天会更好!

  甲,乙:《让爱永驻心中》主题队会到此结束。

  (五)辅导员讲话:

  激动的旋律在空中回荡,拨动着每个队员的心旋。队员们,今天的主题队会开得很成功,特别是捐赠活动搞得很有意义,你们用实际行动献出了你们的一分爱心。希望以后,大家从身边的小事做起,用你们的爱心去关爱他人,让爱之花处处开放。

  (六)呼号(队旗行至正中,打开,面对所有队员,中队辅导员面对队旗带领所有队员呼号)

  (七)退旗(少先队员敬队礼)

  (八)活动结束

第8篇:关爱留守儿童主题班会教案

  预设目的:

  1、情感目标:通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

  2、认知目标:让留守学生通过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。

  3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮助留守学生,使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

  班会准备:

  1、确定两名主持人。

  2、歌曲《爱的奉献》、《同一首歌》及轻音乐《友谊天长地久》等。

  3、排练小品《在家里》。

  4、非留守学生买一些小礼品。

  5、指导学生干部写《倡议书》。

  6、诗歌《感恩的心》。

  活动过程:

  班主任开场白:

  同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。

  一、《爱的奉献》音乐响起,主持人出场,引出活动主题。

  甲:尊敬的老师

  乙:亲爱的同学们

  合:大家好!(鼓掌)

  乙:今天我给大家带来一个谜语:世界上的东西给予别人时越分越少。

  甲:而有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说?

  全班回答:爱。

  乙:对,它就是爱。

  甲:爱是心灵的呼唤

  乙:爱是纯真的情感

  甲:爱是人间的春风。

  乙:爱是生命的源泉

  甲:爱是人类最美的语言

  乙:爱是我们无私的奉献。

  甲:很多同学都知道,在我们的班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。

  乙:下面请父母在外的同学举起手,哇,留守同学真不少!

  甲:有一首歌叫《留守的娃》,代表了我们留守同学的心声,就让我们共唱那首《留守的娃》。

  (学生同唱《留守的娃》)

  甲:音乐优美、歌声感人,我们四年级

  乙:“心手相牵 快乐成长”关爱留守学生主题班会

  合:正式开始。

  二、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。

  甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;

  乙:他们却有一个别样的`名字叫“留守学生”。

  甲:“留守学生”对父母的思念,可以说是情真意切。

  乙:下面让我们一起来听他们的心声。(请几名同学表达心声)

  甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

  乙:远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?

  甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。

  乙:请我们班主任老师读给大家听。(鼓掌)

  (班主任老师读信)

  甲:谢谢老师。

  亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记你们的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。

  乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强,请欣赏小品《在家里》。

  (同学自演小品《在家里》)

  三、温暖手牵手

  甲:同样的年龄,有着同样的梦想。

  乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。

  甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮助那些留守学生吧!

  乙:大家是不是有很多话想对他们说?

  (非留守生代表畅所欲言)

  甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了表明我们关心帮助留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!

  (班干部宣读倡议书)

  乙:有了同学们的关心和帮助,班上留守学生一定会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物。

  (赠送小礼品,配乐《友谊天长地久》)

  甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生一定会倍感温暖。

  乙:对,不信你听!

  (留守儿童集体朗诵《感恩的心)

  四、活动结束

  甲:父母的远去,是暂时的。

  乙:让我们勇敢面对生活,快乐享受每一天。

  甲:请你们不要忘记:

  乙:你们还有一个大家庭

  合:那就是二年级班集体。

  甲:这里有你敬爱的老师,

  乙:这里有你亲爱的同学,

  甲:只要我们携起手来,你们不再孤独。

  乙:就让我们携起手来,共同走进灿烂的明天。(鼓掌)

  甲:下面有请班主任老师讲几句话。

  (班主任老师总结:这节班会课,同学们表现得很积极,表演得也很出色,我真的深受感动,关爱留守学生,仅有一堂课是不够的,我们需要做的事还有很多很多,需要我们在平时的学习与生活中,付出行动,从我做起,从一点一滴做起,让我们四年级成为一个温暖和谐的班集体。)(鼓掌)

  (《同一首歌》音乐响起)

  甲:欢乐的乐曲已经响起。

  乙:此次主题班会到此结束。

  合:谢谢!再见!

第9篇:关爱留守儿童主题班会教案

一、指导思想

根据校关于大力开展关爱留守儿童行动,结合我班留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥学校的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响“留守儿童”健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。

三、主要措施

1、成立班级领导机构,明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

认真调查研究,摸清留守儿童的.底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱,“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师对结对帮扶情况进行定期检查,建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。

4、注重对留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。

5、给妈妈写一封感谢信。

以此增进留守儿童与父母的亲情交流,了解父母贡献,感受父母艰辛,让学生懂得父母给予自己的来之不易,培养学生的亲情,让他们懂得感恩,学会感恩。