下面是范文网小编收集的高校形式与政策教案模板共3篇 高校形势与政策课，以供参考。
高校形式与政策教案模板共1
高校邦形式与政策（2016下半年）题目及答案
测验 ( 共 6 道题 满分 分) 1.（单选）中国面积最大、人口最少、位置最南的地级市是？ A.三亚市 B.海口市 C.三沙市 D.西沙市
2.（单选）中国南海面积包含四大群岛，分别是？ A．南沙群岛 西沙群岛 北沙群岛 东沙群岛 B．东沙群岛 西沙群岛 中沙群岛 南沙群岛 C．南沙群岛 西沙群岛 北沙群岛 东沙群岛 D．南沙群岛 西沙群岛 中沙群岛 北沙群岛
3.（单选）中国南海最大的岛屿是位于西沙群岛的？ A黄岩岛 B太平岛 C永兴岛 D中业岛
4.（单选）中国有四大领海，从北往南依次是？
A．渤海 东海 南海 黄海 B．黄海 渤海 东海 南海 C．东海 渤海 南海 黄海 D．渤海 黄海 东海 南海
5.（单选）2013年是我国维权护渔面临新挑战较为集中的一年，渔政部门将围绕做好维权护渔工作这一个中心，统一对工作形势的认识，以高度的责任感，全力以赴地积极推进维权护渔各项工作。2013年维权护渔工作的重心是：看好（ ），守好（ ），加强西沙和北部湾监管以及开展南沙常态化护渔。其中，扎实推进南沙群岛海域常态化护渔工作，将成为整体工作的重中之重。 A．黄岩岛 美济礁 B．太平岛 美济礁
C．黄岩岛 永暑礁 D．中业岛 永暑礁
6.（多选）中国面积最大、人口最少、位置最南的地级市是？ A三亚市 B海口市 C三沙市 D西沙市
专题二 ( 共 10 道题 满分 分) 1． （单选）我国境内的恐怖组织具有什么特点？
A． 规律性 B． 无序性 C． 随意性 D． 有序性
2.（多选）东突厥恐怖组织包括哪些？
E． A.东突厥斯坦伊斯运动 F． B.东突厥斯坦解放组织 G． C.世界维吾尔青年代表大会 H． D.东突厥斯坦新闻信息中心
3.（单选）巴黎暴恐袭击造成最大冲击的行业是？
A.制造业 B.旅游业 C.饮食业 D.服装业
4.（多选）当今世界最大的恐怖组织“ISIS”最初是由哪些武装力量组成的？ B.巴解组织 C.胜利阵线 D.车臣组织
5.（多选）世界主要恐怖组织有哪些？ A.基地组织 B.伊斯兰祈祷团 C.车臣非法武装
D.阿布萨耶夫
6.（单选）“恐怖”一词，最早出自哪国语言？ A.希伯来语 B.希腊语 C.拉丁语 D.汉语
7.（多选）国际恐怖袭击的主要形式有哪些？ A.绑架 B.劫机 C.爆炸 D.暗杀
8.（多选题）国际恐怖组织多元化的状态有哪些特点？ A.分散化 B.网络化 C.扁平化 D.意识形态化
9.（多选题）本世纪以来重大的国际恐怖袭击活动都有哪些？ 恐怖袭击
B.巴厘岛针对外国人质系列爆炸 C.伊拉克什叶派圣地汽车炸弹爆炸 D.马德里连环爆炸
10.（单选）广义的黎凡特地区不包括今天的哪些地区？ A.叙利亚 B.土耳其 C.伊拉克 D.埃及
2020形式与政策心得体会
形势与政策 课教案模板
形势与政策题库附答案.
形势与政策疫情3000字,形势与政策疫情论文（）
形式与政策社会实践报告（共18篇）
高校形式与政策教案模板共2
一、如何做好大学生应征入伍工作
（一）关于大学生应征入伍的动机引导问题
“献身国防型”这部分同学有浓厚的军营情节，立志投身军队，报效国家；
“就业导向型”同学应征入伍更多是看重学校和政府对入伍复员后就业的优抚政策，力图就业上有好出路；“厌学逃避型”主要指高校中部分同学学习没有动力，为了逃避学习任务而应征入伍；
“入伍观望型”指部分毕业生在毕业之际，一边找工作，一边应征入伍，试图找到好工作后就设法走人，找不到则试图留部队工作；
“环境被迫型” 主要指部分同学因为家庭经济困难或部队家庭出身，在外界环境影响下不得不应征入伍。
（二）关于进一步提升大学生应征入伍积极性的问题
第一，加强组织领导，利用各种新媒体广泛宣传，做好应征入伍学生服兵役的登记工作；
第二，要重视方法创新，总结经验，将应征大学生入伍的工作贯穿大学生思想政治教育工作的始终，帮助大学生树立正确的入伍动机；
第三，为学生全面解读国家和学校关于应征大学生入伍的政策，开展个性化服务，有针对性的做工作，对学生做出正确的引导；
第四，加强学生爱国主义教育，树立浓厚的强军国防意识，将大学生应征入伍工作和军训工作有机结合，开展集中教育，找准时机，集中宣传；
第五，做好大学生应征入伍的各项保障和政策落实工作，为学生做好个性化的职业生涯规划，解除学生后顾之忧。
二、“三下乡”
三下乡——是指文化、科技、卫生"三下乡"。各高校系统的大中专学生在文化下乡中发挥了重大的作用：
通过"三下乡"实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；
既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育； 既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。
"三下乡"活动把组织活动与机制建设结合起来,既抓住当前效果,也考虑长远利益保证"三下乡",常下乡；把"送"与"用"结合起来,在"用"字上着力,在提高效果上下功夫;把"送"与"建"结合起来,在往下送的过程中,着眼加强阵地队伍设施建设，增强农村经济的造血功能。
三、互联网或网络对大学生思想政治教育
（一）互联网或网络对大学生思想政治教育的影响
1.网络对大学生思想政治教育的积极影响 （1）网络营造了民主和谐的环境
（2）教育者可以通过网络了解到更为真实的学生思想动态 （3）网络扩大了思想政治教育工作的影响力 （4）网络拓宽了大学生的视野
2.网络对大学生思想政治教育的消极影响 （1）网络降低了教育者个人魅力及影响力 （2）网络造成大了学生思想混乱 （3）网络弱化了大学生道德责任
（二）如何运用互联网或网络对大学生进行思想政治教育
（1）借助网络大数据，把握学生思想新动态
学校利用网络调查问卷、网络行为数据等技术手段，持续多年对全校学生政治观点、思想动态、心理健康、学习状况、关注热点、生活需求等方面数据进行系统采集、动态观测与综合分析。依托教育部高校辅导员培训基地，建立广东高校大学生思想政治状况滚动调查数据库，与共青团广东省委共建“广东青年大数据与云计算实验室”，对广东147所高校近200万名大学生的思想、学习与生活状况进行追踪分析。
（2）打造校园云媒体，拓展思想政治教育新空间
学校发挥教育技术学国家重点学科优势，大力推进智慧校园建设，深入实施“互联网+创新人才培养”行动计划，构建集资源、教学、学习、实践于一体的思政课网络教育教学平台。精心打造华师新闻网“晚安华师”“紫荆青年”等高品质“校媒群”，引导培育优秀教师和学生骨干的博客、微博、微信公众号等自媒体，形成覆盖学生校园生活的“新媒网”。领衔实施“粤教云”广东教育信息化行动计划，牵头组建广东高校新媒体联盟，搭建全省高校网络引领和思政教育云平台。通过一系列举措，整体构建起课内与课外、校内与校外、入学前到毕业后，立体化、跨时空、零距离的网络思政教育互动空间。
（3）嵌入生活微时间，开发网络思想政治教育新资源
学校针对大学生日常生活中大量碎片化时间和网络实时传播、无缝衔接的特点，大力推进“互联网+教学资源”建设，围绕思政课、党的创新理论成果和实践要求，持续开发和建设了一大批精品课程、专业教学案例和基于学习、实习、实践的再生性学习资源。整合学校历史故事、各类仪式典礼、文化艺术活动、优秀师生案例等传统思政教育资源，转换开发为网络视频、卡通动漫等网络文化产品。
（4）突出师生双主体，构建网络思想引领新机制
充分发挥教师的主体作用，组建以辅导员、思政课教师和学生工作干部为主体的网络思政工作队伍，通过网络空间研判学生思想动态，借助网络平台主动发声发言。充分发掘大学生自我教育的主体作用，组织学生团队开展大学生思想政治状况调研，指导学生社团、学生骨干建立学生乐于参与、充满正能量的网络互动平台，形成学生在亲身参与和实践中提高认识、砥砺品格、朋辈相携、为人师表的新型育人机制。
四、大学生创业就业工作
河南省教育厅关于做好2017年普通高校毕业生就业创业工作的通知
各高等学校：
为了深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于促进高校毕业生就业创业的决策部署，根据《教育部关于做好2017届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学〔2016〕11号）等文件要求，现就做好我省2017年高校毕业生就业创业工作通知如下：
一、充分认识做好高校毕业生就业创业工作的重要意义
高校毕业生是宝贵的人才资源，是我省积极实施五大国家战略规划和推进大众创业、万众创新的生力军。做好高校毕业生就业创业工作，不仅关系到毕业生个人的成长、社会价值的实现，关系到千万毕业生家庭福祉，更关系到经济社会发展全局，关系到社会和谐稳定大局。党中央、国务院历来高度重视毕业生就业创业工作，特别是党的十八大以来，习近平总书记、李克强总理多次做出批示，充分阐释了做好新时期高校毕业生就业创业工作的重要性和必要性。谢伏瞻书记在省十次党代会上、陈润儿省长在省十二届人民代表大会上都明确要求做好高校毕业生等重点群体就业工作。各高校要站在全局和战略的高度，准确把握经济社会发展的新形势、新需求、新变化，充分认识毕业生就业创业工作的重要性、艰巨性、紧迫性，进一步增强责任感和使命感，切实把高校毕业生就业创业工作摆在更加突出、更加重要的位置，转变工作观念，由强调初次就业率向追求高质量就业转变，由单纯强调就业向就业创业并重、以创业带动就业转变，培养一大批适应我省经济转型升级的高素质人才，为我省经济转型升级、全面建成小康社会提供更加有力的人才支撑和智力支持，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
二、进一步加大引导鼓励毕业生到基层就业工作力度
（一）引导和鼓励毕业生到城乡基层就业。深入贯彻落实党中央、国务院《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》（中办发〔2016〕79号）精神，推动进一步完善政策措施，建立健全引导和鼓励高校毕业生到基层工作长效机制。认真落实政府购买基层公共管理和社会服务岗位更多用于吸纳高校毕业生就业的要求，落实好毕业生到县以下基层就业学费补偿和国家助学贷款代偿等政策。各高校要鼓励毕业生到城乡社区从事教育文化、医疗卫生、健康养老等工作，引导毕业生到我省贫困地区和边远地区就业创业，到国家需要的地方建功立业。
（二）深入实施高校毕业生基层就业项目。组织实施好“特岗教师计划”、“三支一扶”、“西部计划”等中央基层就业项目和“选调生”、“志愿服务贫困县”、“基层卫生医疗计划”等我省基层就业项目。各高校要加强思想引导、就业指导教育和服务，加大政策宣传力度，动员高校毕业生积极参与。
（三）持续做好大学生征兵工作。各高校要主动会同兵役机关，组织开展征兵政策咨询周、宣传月等活动，对高校毕业生、在校生和新生等不同群体开展广泛宣传动员,充分调动大学生参军入伍的积极性。在高校放暑假前对体检、政考合格的学生发放“大学生预定兵通知书”。落实好“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划以及学费资助、复学升学等优惠政策。加强高校大学生征兵机构建设，在人员、场地、经费等方面予以保障。
（四）鼓励毕业生到中小微企业就业。要充分发挥中小微企业吸纳毕业生就业的主渠道作用。各高校要广泛收集中小微企业的招聘信息，积极组织中小微企业进校园招聘。要积极配合有关部门落实好小微企业吸纳毕业生的社保补贴、培训补贴、税费减免等优惠政策。
（五）引导毕业生主动服务国家发展战略。各高校要围绕国家“一带一路”战略实施和河南省“五大国家战略”规划，主动对接人才需求，向重点区域、重大工程、重大项目、重要领域输送毕业生。广泛利用校内外资源，积极加强与用人单位的合作交流，积极开展产业集聚区企业与毕业生岗位对接等专项双选活动。要结合新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化，引导毕业生到先进制造业、现代服务业和现代农业以及战略性新兴产业等领域就业。在保证毕业生安全和权益的前提下，有条件的高校可探索开展毕业生境外就业活动，支持有条件的高校推送高校毕业生到国际组织实习任职，进一步拓宽毕业生就业渠道。
三、切实提升就业指导水平和服务能力
（一）强化就业信息化及市场建设。强化河南省毕业生就业信息网与高校就业信息网深度共享，实现互联互通。各高校要积极组织毕业生、动员用人单位登陆毕业生就业信息网，逐步建立省级毕业生求职意愿数据库和省级用人单位岗位需求信息数据库，充分利用“互联网+就业”新模式，实现人岗精准对接。积极发挥“全国毕业生就业市场河南分市场”的引领作用、省级毕业生就业市场分市场的示范作用和各高校毕业生就业市场的主体作用，加强与当地人力资源市场联系，合力搭建双选平台，采取现场和网络等多种形式，举办分层次、分类别、分行业的就业双选活动，畅通毕业生求职渠道, 增强双选会的针对性、实效性。
（二）加强就业指导能力建设。要充分发挥就业指导队伍的关键作用，健全高校就业创业指导人员到企业挂职锻炼制度，各高校要将就业创业指导队伍培训纳入学校师资队伍建设整体规划，每年至少组织1次校内全体就业创业指导人员基础性培训，同时要积极选派人员参加国家级和省级集中培训，着力提升就业指导教师队伍的政策理论水平和职业指导能力。在专业技术职务评聘中充分考虑就业指导教师的工作性质和工作业绩，并在同等条件下予以倾斜，努力建成一支结构合理、专业化、专家化的就业创业指导工作队伍。加强就业创业课程体系建设，开展就业创业指导课程建设复查活动。推动就业指导专业博士、硕士点建设，指导有条件的高校加强就业创业学科建设。结合工作重点、难点，开展全省大中专院校就业创业研究课题立项、结项及论文评选活动，推动研究成果应用转化，进一步提升高校毕业生就业创业指导服务质量和水平。
（三）加大对就业困难群体帮扶。各高校要建立完善就业困难群体帮扶动态台账，准确掌握家庭困难、少数民族、身体残疾等毕业生群体的择业意向和就业状态，给予思想引导、心理辅导、专门培训，组织开展系列就业专场公益帮扶送岗活动，实行“一人一策”帮扶机制，帮助他们顺利实现就业。配合有关部门落实好求职创业补贴等政策，鼓励有条件高校划拨专项经费，扩大补贴范围。
（四）进一步规范就业工作管理。各高校要严格按照毕业生就业状况统计指标体系和统计工作要求，依法依规做好毕业生就业状况审核、统计、分析与上报工作，确保数据真实准确。认真落实就业签约“四不准”要求，不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书发放与签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假协议，不准将顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。不得发布含有歧视性内容的招聘信息，严密防范招聘欺诈、求职陷阱等。要确保校园招聘等活动安全、有序，防止各种意外事故发生。
（五）深化毕业生就业教育。各高校要强化毕业生就业法制教育、就业诚信教育，增强毕业生法律维权意识、诚信就业意识，确保毕业生知法、懂法，切实维护就业合法权益。要积极开展毕业生文明离校教育活动，深入做好毕业生离校服务工作，确保毕业生安全、文明、有序离校。要加强毕业生理想信念教育、就业教育和思想引导，积极宣传基层就业、自主创业毕业生典型事迹，引导和帮助毕业生转变就业观念，树立服务国家、服务社会、服务基层的择业观、就业观。
四、深入推进大学生创新创业工作
（一）推进高校创新创业教育改革。各高校要把深入推进创新创业教育改革作为高等教育综合改革的突破口和重中之重。要根据经济社会发展需要，主动对接区域、行业、产业需求，认真吸纳用人单位和毕业生对人才培养改革的意见建议，进一步完善人才培养方案，优化专业设置，动态调整课程安排，强化实践教学，加强实习实训，完善产学研用结合的协同育人模式，切实增强学生的创新精神和实践能力，打造一批具有工匠精神的技术技能人才。要切实开好《创业基础》等创业指导课程，在师资队伍、教材教研等方面加大支持力度。要积极举办创新创业学院，把大学生创新创业与学业有机结合，切实解除大学生创新创业的后顾之忧。
（二）完善和落实创新创业政策。各高校要深入贯彻落实《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）中关于创业大学生可享受弹性学制等相关政策，改革教学和学籍管理制度，完善细化创新创业学分积累与转换、弹性学制管理和保留学籍休学创业等政策。要主动与所在地人力资源社会保障、科技、税务等有关部门联系，落实好工商登记、税费减免、创业贷款等优惠政策，为大学生创业开辟“绿色通道”；落实好创业项目扶持、开业补贴、创业孵化补贴等支持创业的措施，使大学生创业有成。
（三）强化创新创业实践活动。各高校要深入实施大学生创新创业训练计划，积极搭建创新创业实习实训平台，组织开展大学生创业培训、创业竞赛、创业讲座、论坛等实践活动，不断增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。要积极做好第三届“互联网+”大学生创新创业大赛的宣传动员、校内初赛、省赛推荐工作，营造鼓励大学生创新创业的良好氛围。
（四）加大对大学生创新创业的投入。各高校要充分利用大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地等创新创业平台，为大学生创业提供场地、资金支持和政策咨询、技术指导等服务，培育孵化一批优秀创新创业项目。要把大学生创业与创新紧密结合，高校科研设施、仪器设备等资源要面向全体学生开放，高校的科技成果要优先向大学生创办的企业和项目转移，高校教师要积极指导大学生创新创业。通过政府支持、学校自设、校外合作、风险投资等多渠道筹措资金，扶持大学生自主创业。要积极做好全省大学生创新创业项目遴选推荐工作，省教育厅将对评出的项目给予相应的资金扶持。
（五）提升创新创业服务水平。要充分发挥河南省大学生就业创业综合服务基地的引领辐射作用，建立健全国家、省级、高校大学生创业服务网络平台，加强地方、高校、教师、学生“四位一体”创业服务体系建设，推进创新创业服务主体多元化发展，实现各级各类创新创业资源协调利用，为大学生提供政策解读、项目对接和培训实训等指导服务。各高校要加强创新创业教师队伍建设，聘请行业专家、创业校友等担任创新创业导师，为大学生创业提供支持和服务。鼓励有条件的高校，积极申报全国创新创业典型经验高校和河南省大学生创新创业教育示范学校、实践示范基地，已经评定的高校要加强建设和管理，充分发挥在全省或所在区域的引领示范带动作用。
五、推动形成毕业生就业创业工作合力
（一）健全协调机制。要充分发挥我省普通高校毕业生就业创业工作领导小组的统筹协调作用。各高校要切实落实“一把手”工程，建立健全就业部门牵头，学工、招生、教学、武装等部门参与的工作机制，层层落实责任，确保就业创业工作“机构、人员、经费、场地”四到位，形成强大工作合力，共同做好毕业生就业创
（二）建立督查机制。各高校要落实好高校毕业生就业创业促进计划，建立完善本校就业创业工作自查机制，对就业创业政策和工作落实情况逐条逐项进行自查，及时查摆问题、总结经验。省教育厅将通过重点调研、定期检查等方式，对各高校就业创业工作落实情况进行督查，以督查促落实，以督查促整改。对真抓实干、成效明显的要表扬推广，对落实不力、不作为的要限期整改并追究责任。
（三）完善就业反馈机制。要健全和完善就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置、专业调整的联动机制。各高校要进一步完善学科专业预警与退出机制。要按照教育部对编制就业年报主体内容要求，结合本校特点，深入调研产业、行业、区域经济发展人才需求状况，科学制订就业年报指标和内容，认真编制2017年毕业生就业质量报告，深入分析研究学校分专业、分院系毕业生就业情况、就业质量、就业满意度、创新创业教育开展情况及毕业生创业数量和类型等状况，科学、客观地反映高校毕业生就业创业状况、人才培养状况。要于12月底前在本校校园网等其他媒体网站上及时公布2017年高校毕业生就业质量报告。
（四）大力宣传引导。继续组织评选表彰2017届优秀大中专毕业生，发挥其典型示范作用。各高校要充分发挥第二课堂作用，充分运用新媒体手段，将政策宣讲和思想引导有机结合起来，深入开展“政策宣传月”等活动，全方位、多角度、深层次地宣传解读国家和我省促进高校毕业生就业创业政策措施，确保政策宣传能够契合毕业生兴趣和关注点，确保毕业生知晓政策、了解政策、用好政策。要进一步加强舆情监测，坚持正确舆论导向，积极开展正面宣传，使毕业生真切感受到党和政府的关心，感受到全社会对毕业生就业创业工作的关注和支持，努力营造有利于促进就业创业的良好氛围。
六、少数民族大学生教育问题
针对高校少数民族学生教育管理的建议
1.在思想政治教育上，对少数民族学生进行特殊的教育、引导
(1)学校要定期对少数民族学生开展爱国教育讲座，使民族学生正确的认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等中国特色社会主义理论，增强其爱国情怀，帮助少数民族学生树立正确的世界观、人生观、价值观和民族观。
(2)辅导员要发挥正确的引导作用，通过对少数民族学生进行民族团结教育，向少数民族学生介绍国情、国史以及国家相关的民族政策、宗教政策等，使学生认识到国家对少数民族以及少数民族学生的关心和爱护，增强其理性爱国意识和民族团结意识，防止“三股势力”对少数民族学生的入侵。
(3)学校应成立少数民族学生工作办公室等专门负责少数民族学生的机构。设置专人开展少数民族学生的教育管理工作，定期开展座谈会，及时、深入地了解学生的思想动态，对于出现的问题有针对性地及时处理，引导学生以正确的方式来反映意见、解决问题。防止一些不法分子及别有用心的人蛊惑学生，制造事端。
2.在学习上，扶持少数民族学生
(1)学校可以制定相关的教育扶持制度，帮助偏远地区的少数民族学生顺利通过学业。例如，学校可以对部分偏远地区的少数民族学生实施50分及格制和二次补考制，使更多学生顺利地通过考试，缓解学生的学习压力，增强他们的自信心。
(2)学校可以在开学初召开优秀少数民族学生学习经验交流会。加强优秀民族学生同新生的交流，鼓励新生珍惜大好的学习机会，通过向他们传授好的学习经验，可以帮助他们找到正确的学习方法，提高学习成绩，增强自信心。
七、十八届六中全会（从严治党） 2016年10月24日至27日在北京举行
“四自”：自我净化，就是依靠自身力量清除“杂质”，提升党组织和党员的纯洁性；自我完善，就是根据形势任务发展变化，针对党建的“短板”和弱项，科学健全组织肌体和运行机制；自我革新，就是积极探索创新，为党的建设增添生机和活力；自我提高，就是永不自满、永不停滞，不断增强党组织的功能作用和党员的素质本领。
一是对加强和规范新形势下党内政治生活、党内监督重要性和必要性的认识，自觉以身作则、为全党全社会作出示范。
二是对增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的认识，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，扎扎实实贯彻落实好党中央决策部署。
三是对作出重大决策部署必须深入开展调查研究，做到科学决策、民主决策、依法决策的认识，加强对党和国家工作重大问题和突出矛盾的调查研究。
四是对中央政治局带头执行中央八项规定、带头自律和接受监督、保持清正廉洁政治本色的认识，对个人廉政情况作出报告，坚持用党和人民赋予的权力为人民服务。
八、两会热点
2017年全国两会八大看点主要内容
◆“十三五”规划
党的十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，明确了我国未来5年的发展蓝图。如何贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念?如何确保实现经济保持中高速增长，人民生活水平和质量普遍提高，国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展?如何细化落实中央的各项决策部署，如期完成全面建成小康社会的战略任务?通过此次两会，我们将得到圆满回答。
◆脱贫攻坚战
没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。如今，脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，各地各部门正根据中央统一部署，以更加明确的目标、更加有力的举措、更加有效的行动，深入实施精准扶贫、精准脱贫，众志成城努力实现脱贫攻坚目标。特别是近日《省级党委和政府扶贫开发工作成效考核办法》的印发，进一步要求各级党委政府切实担负起应有责任。下一步，扶持谁、谁来扶、怎么扶?让我们一起通过两会去找寻答案。
◆供给侧改革
推进供给侧结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新。从中央财经领导小组第十一次会议习近平总书记首次提出“着力加强供给侧结构性改革”，到中共中央政治局第三十次集体学习时总书记将这项改革形容为“十三五”时期的一个发展战略重点，直到总书记在江西考察之际再次围绕这一概念提出要 “加法、减法一起做”??我国供给侧结构性改革“路线图”日渐清晰，各级党委政府认识亟须到位，适应必须主动，引领更要有为，而如何做到“到位”“主动” “有为”，在即将召开的两会上，代表委员将发表真知灼见。
◆“一带一路”
“‘一带一路’追求的是百花齐放的大利，不是一枝独秀的小利。”今年首访中东期间，习近平主席在当地媒体发表署名文章说。推进“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设，是习近平主席统筹国内国际两个大局，顺应地区和全球合作潮流，契合沿线国家和地区发展需要，立足当前、着眼长远提出的重大倡议和构想。自该发展战略构想提出以来，沿线60多个国家响应参与，共商、共建、共享的和平发展、共同发展理念引起广泛共鸣。如何乘势而上、相向而行，使“一带一路”的足迹更长、影响更深远?两会将是集思广益、群策群力的重要平台。
◆慈善法修改
2015年12月27日，十二届全国人大常委会第十八次会议闭幕，会议表决通过了全国人大常委会关于提请审议慈善法草案的议案。在此之前，全国人大常委会对慈善法草案进行了两次审议，一些重要修改内容引发社会高度关注。本次十二届全国人大四次会议上，法律还会作出哪些重要修改，并将如何进一步引领、保障慈善事业的健康发展?社会各界拭目以待。与此同时，透过慈善法修改，我们还应关注近年来立法体制机制的重要改革、显著变化，还可以观察、探讨“如何进一步提升立法质量”“如何确保改革于法有据”等重大问题。
◆司法体制改革
近年来，各级司法机关深化司法体制改革，全面提升工作能力和水平，努力为经济社会发展创造安全稳定的社会环境、公平正义的法治环境、优质高效的服务环境。下一步，各级司法机关如何把防范风险、服务发展和破解难题、补齐短板摆在更加突出位置，提升维护国家安全和社会稳定的能力水平?特别是2016年是深化司法体制改革的攻坚之年，党的十八届三中、四中全会部署的司法改革任务大部分要在今明两年完成，各级司法机关又该如何精心动员，认真组织，如期完成改革任务，让人民群众尽早享有改革“获得感”?对此，“两高”报告值得期待。
◆绿色发展
如今，一边是严峻突出的雾霾、污水等环境污染问题，一边是群众对“APEC蓝”“阅兵蓝”常态化满怀期待。对此，从去年年底的中央经济工作会议强调“要更加注重促进形成绿色生产方式和消费方式”，到中央城市工作会议要求“统筹生产、生活、生态三大布局”，再到今年的中央1号文件专章部署“推动农业绿色发展”??党中央始终强调绿色发展，“绿水青山就是金山银山”也已成为社会共识。那么，在2016年的这个春天，会内会外能否看到更多的青枝绿叶呢?如果可以，我们希望通过代表委员的建言献策，推动各行各业始终“绿意盎然”。
◆制度反腐
全面从严治党，是“四个全面”战略布局的重要内容，干部清正、政府清廉、政治清明，是如期完成全面建成小康社会战略任务的坚强政治保证。2016 年，我们将如何坚持全面从严治党、依规治党，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争?将如何巩固反腐败斗争成果，健全改进作风长效机制，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制?习近平总书记在2016年新年贺词中指出，“着力营造政治上的绿水青山”，透过两会会风、领导干部作风，我们或许可以近距离感受、检验“绿水青山”是否环绕国家治理、百姓生活的方方面面。
高校形式与政策教案模板共3
《形式与政策》教案
课程名称：形式与政策
课程类型：必修
课时安排：两讲课180分钟
授课教师：钱林洁
一、教学目标分析 1）知识目标
旨在通过本次课程学习后，使学生了解金砖五国及中国于此的发展。 2）能力目标
通过对厦门金砖会议的共同分析，引导学生关注时事，分析时事，从而培养学生关心时事政治的兴趣及分析能力，让学生知道政治与生活的联系。
二、教学内容分析
（一）教材分析
主要根据教师的视频及讲解。
（二）学情分析
大一学生在之前一直受应试教育的影响，生活中只关注了学习，不了解时事，也不清楚时事政治直接我影响我们的生活。学生一直觉得政治离我们很遥远。
（三）教学重点及难点
1、教学重点：金砖会议对中国的重要性；
2、教学难点：分析当前金砖国家国际形势以及对中国的利弊。
三、教学方法
以理论讲授为主，结合视频，通过课堂提问、讨论的方式开展互动，加强教学效果。
四、教学内容
一）引入——金砖国家领导人第九次会晤将于9月3日至5日在厦门举行。在9月1日上午召开的金砖国家银行合作机制2017年年会上，金砖五国的政策性银行签署了两项金砖国家银行多边合作文件。
提问：为什么这次会议重视度如此之高？ 分析：这两个协议避免一些西方发达国家的货币汇率的风险，这五个成员行以后还会加强本币之间的合作。以及信用评级结论共享，还可以打破国际三大评级机构对市场的垄断，金砖国家间可以借此建立自己的信用评级体系。
二）介绍金砖五国
什么是金砖五国？（放视频）
2001年，美国高盛公司首席经济师吉姆·奥尼尔(JimO'Neill)首次提出“金砖四国”这一概念，特指新兴市场投资代表2008年-2009年，相关国家举行系列会谈和建立峰会机制，拓展为国际政治实体。2010年南非(SouthAfrica)加入后，其英文单词变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。金砖国家的标志是五国国旗的代表颜色做条状围成的圆形，象征着“金砖国家”的合作，团结。
金砖国家(BRICs)最初指中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个成长前景看好的新兴市场国家。经俄罗斯倡议，四国于2006年9月联合国大会期间举行了首次金砖国家外长会晤,此后每年依例举行。2009年6月，四国领导人在俄罗斯叶卡捷琳堡举行首次会晤。2010年12月，四国在协商一致的基础上，正式吸收南非加入机制，英文名称为BRICS。
提问：金砖五国为什么是这五国？ 一般认为，最早提出“金砖四国”这一概念的是美国高盛公司。2003年10月高盛公司发表了一份题为“与BRICS一起梦想的全球经济报告”。报告估计，到2050年，世界经济格局将会经历剧烈洗牌，全球新的六大经济体将变成中国、美国、印度、日本、巴西、俄罗斯。
金砖五国的发展
2001年，美国高盛公司首次提出“金砖四国”概念，囊括了全球最大的四个新兴市场国家。
2009年6月，四国领导人在俄罗斯举行首次会晤，并发表《“金砖四国”领导人俄罗斯叶卡捷琳堡会晤联合声明》。
2010年4月，第二次“金砖四国”峰会在巴西召开。会后四国领导人发表《联合声明》，就世界经济形势等问题阐述了看法和立场，并商定推动“金砖四国”合作与协调的具体措施，至此，“金砖国家”合作机制初步形成。
2010年11月，二十国集团会议在首尔举行，南非在此次会议上申请加入“金砖四国”。 2010年12月，中国作为“金砖国家”合作机制轮值主席国，与俄罗斯、印度、巴西一致商定，吸收南非作为正式成员加入“金砖国家”合作机制，“金砖四国”即将变成“金砖五国”，并更名为“金砖国家”（BRICS）。
吸收南非加入合作机制，也使“金砖四国”能够进一步加强同南部非洲各国的经贸关系。很多南非公司在南部非洲国家设有分公司，地缘接近；风俗相通，它们在这些相对不发达国家投资具有信息快捷、交易成本低的优势。如果四国投资和贸易能通过南非中转，回报率将显著提高。
除经济领域以外，南非加入“金砖国家”合作机制，将会有利于五国在全球气候变化问题、联合国改革、减贫等重大全球性和地区性问题上协调立场，更好地建设一个公平、平衡的国际政治新秩序。
三）金砖国家的建立与国际形势
金砖国家已经成为促进世界经济增长、推动全球持续变革、维护国际和平稳定的关键力量。
1、着重在经济方面：金砖国家近10年占世界经济总量的比重显著上升，主要工业产品产量在全球名列前茅。金砖国家国土面积占世界领土面积的26%，人口占世界总人口42%，国内生产总值约占世界总量的20%，贸易额占全球贸易额15%，对全球经济贡献率约为50%。金砖国家成为吸引外资的亮点，其对外投资更趋活跃，企业国际竞争力日益增强。金砖国家在国际金融格局中的地位和影响提升, 在金融领域规模实力进一步增强。
这些国家寻求在全球金融体系中获得与不断壮大经济实力相匹配的影响力。它们曾经呼吁西方主导的世界银行和国际货币基金组织实施管理层改革，对这两大组织的总裁分别从美国和欧洲遴选的惯例不满。
“金砖国家”走到一起是国际关系发展的客观要求。“金砖国家”的发展导致世界经济增长点多元化，成为国际经济关系民主化的自然推动力。“金砖国家”在改革和完善全球经济治理方面有相同的关切和主张，加强协调、携手合作是大势所趋，也成为新世纪以来国际关系的新特点。换句话说，这也是经济基础决定上层建筑的反映。
2、全球改革：“金砖国家”的整体崛起使得西方主导的战后国际秩序进入一个历史性的转折点。第二次世界大战结束以来的国际秩序实质上是西方主导的国际秩序。二十世纪70年代中期以来，西方七国集团事实上主宰了世界经济。冷战结束后，美国成了唯一的超级大国，绝大多数国家一度唯美国是瞻。然而，最近的世界金融危机让全世界看得非常清楚，七／八国集团对金融危机束手无策，根本没有发挥其全球治理的功能，事实表明G8离死亡已经不远。进入新世纪，特别是经历“911”事件、伊拉克战争、金融危机等事件后，美国霸权地位明显衰落，美国已无力继续向国际社会提供公共产品，世界进入霸权后时代。在这一背景下，西方国家不得不日益重视与新兴国家的关系，南北大国逐渐形成新的对话、合作框架。虽然，在“金砖国家”这个俱乐部里，人们讲着多种不同的语言，有多种不同的生活方式和意识形态，但“金砖国家”的政治影响力已经在金融危机中明显扩大。
2010年6月，在韩国釜山召开的G20集团财长与央行行长会议上，一项由美国和欧洲国家提出的对银行征税的计划由于遭到“金砖四国”的反对而流产。四国领导人在巴西利亚峰会的《联合声明》中指出：“深化和拓展四国对话与合作不仅符合新兴市场和发展中国家的共同利益，而且有利于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。”
如果说，20世纪五六十年代民族独立和解放运动的兴起，是二战后对帝国主义和殖民主义体系在政治上一次致命的打击，那么这次以“金砖国家”为代表的多个新兴经济体同时兴起，则是在经济和发展模式方面对西方主导的国际经济制度一次最为严重的冲击。法国总统萨科齐说，世界即将进入“相对大国时代”，“金砖国家”已为形成一个新的大国合唱的多极世界创造了条件。美国前财长罗杰·奥尔特曼在《外交》双月刊2009年第一期撰文指出：金融经济危机是美国和欧洲遭遇的重大地缘政治挫折，世界重心加速偏离美国，全世界正脱离单极体系。
3、维护和平方面：近代以来，世界经济的中心在发达国家，发展中国家一直处于边缘和外围的地位。20世纪60-70年代后，尽管有部分发展中国家迈出了现代化步伐，七十七国集团曾对改革国际经济旧秩序提出了一系列建议，但新世纪以前，世界经济中北强南弱是基本的事实，发展中国家的发展问题没有得到真正的解决，发展中国家的整体性也因苏东剧变受到严重冲击。如今，“金砖国家”凭借其强劲的经济发展和经济实力，提出的这一系列共同的战略诉求，使得发展中国家又有了新的共识，从而使“金砖国家”客观上成为世界格局中发展中国家的代言人。“金砖四国”不仅有明确的利益诉求，而且也通过积极参与G20的工作推动全球经济管理体系的改革。金融危机期间四国运用其较为充裕的外汇资源已开始为IMF提供贷款和购买债券，充实其资金，帮助支持新兴市场的可利用信贷。并且通过努力，将发展中国家在国际货币基金组织的份额提高了5%，将发展中国家在世界银行的份额提高到47%，从而使发展中国家在世界重要机构中“拥有更大的话语权和更高的代表比例”变为现实。“金砖国家”的形成已经使发展中国家的整体地位明显提高。
四）中国基于此的发展（放视频）
有利于提高中国的国际地位；有利于带动中国的经济发展；有利于维护世界的和平；增强了金砖国家内部的友谊.和实力.
1、亚投行——亚洲基础设施投资银行（Asian Infrastructure Investment Bank ，简称亚投行，AIIB）是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构。重点支持基础设施建设，成立宗旨是为了促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程，并且加强中国及其他亚洲国家和地区的合作，是首个由中国倡议设立的多边金融机构，总部设在北京，法定资本1000亿美元。
2015年4月15日，包括南非等国在内的提交加入亚投行申请的国家均已经通过多边征求意见的程序，正式成为亚投行意向创始成员国。
至此，金砖国家成员国巴西、俄罗斯、印度、南非都在亚投行意向创始国名单中，这也就意味着，金砖国家成员已经全部成为亚投行意向创始成员国。截至2017年5月13日，亚投行有77个正式成员国。
成员概况：
亚投行意向创始成员国按大洲分，亚洲34国，欧洲18国，大洋洲2国，南美洲1国，非洲2国，总计57国。截至2017年5月13日，亚投行有77个正式成员国。[37]
联合国安理会五大常任理事国已占四席：中国、英国、法国、俄罗斯。 亚投行创始成员国地图 亚投行创始成员国地图
G20国家中已占15席：中国、英国、法国、印度、印度尼西亚、沙特阿拉伯、德国、意大利、澳大利亚、土耳其、韩国、巴西、南非、俄罗斯、加拿大。[38]
七国集团已占五席：英国、法国、德国、意大利、加拿大。 金砖国家全部加入亚投行：中国、俄罗斯、印度、巴西、南非。
2、人民币的流通——亚投行、金砖自贸区
亚投行只是中国在整个全球经济逻辑关系当中的一个点。中国需要全球贸易，因此需要“一带一路”的便捷、稳定和繁荣，这就要求中国必须加大对相关国家基础设施建设方面的投资，基础设施建设又可以带动中国出口，以及刺激对相关金融机构的需求，相关金融机构的建立给未来人民币全球性结算、融资、储备和贸易提供了现成的系统和平台。亚投行的成立也会督促美国主导的国际货币基金组织（IMF），以及世界银行等机构的改革，尤其是在IMF份额改革当中，人民币占有的份额应该得到提升，从另一个层面增加人民币在国际货币体系当中的影响力。
金砖国家领导人厦门会晤即将举行，围绕着金砖国家之间未来如何合作展开的讨论也越来越多。不知大家是否留意到这样一则消息，在8月31日国务院新闻办召开的与金砖国家峰会有关的吹风会上，国家发改委下属某研究机构负责人表示，下一步，金砖国家要加强开放合作，进一步考虑建立金砖国家自贸区的可行性。
截至2014年10月，向世界贸易组织申请并生效的自由贸易区已达到221个。日本、欧盟在G20汉堡峰会刚刚签署了比自贸区的开放力度还大的经济合作伙伴协定。今年初，在退出TPP后，美国宣布重新启动TTIP的谈判，而APEC自贸区路线图也在形成过程中。
在多哈回合推进有难度的情况下，对世界各国来说，建立自贸区是比较现实的选择，而作为发展中国家利益的代言人，金砖国家之间要想进一步密切合作关系，不会轻易将自贸区这一选项排除在视线之外。
而如果金砖国家达成共识，形成金砖自贸区，其中货币就会直接使用—人民币。
3、一带一路
金砖国家合作机制在战略理念、宗旨和精神上与"一带一路"战略存在契合之处:倡导以主权平等作为根本原则,以共同发展为目标,构建以合作共赢为核心的新型国际关系。金砖国家"抱团取暖"、互相支持、共同发声,"一带一路"也可视为"金砖理念"在亚欧大陆的实践。金砖国家合作机制建设特别是经济合作机制建设,与"一带一路"战略合作重点相匹配,有利于"一带一路"战略的实施。中俄印-亚欧金砖国家是丝路经济带建设的关键,是亚欧大陆上推动"一带一路"建设的"三驾马车",其中中俄又是核心,形成"双引擎"。作为金砖国家,巴西、南非分别是美洲和非洲的代表,是外围,在侧翼起支撑和配合作用,形成"大合唱"。这些都说明,"上海精神"已成为新欧亚大陆的象征,金砖国家合作机制是推动"一带一路"建设的强大助力。
与行业的关系（土木工程、外语）
五、总结
论文：中国政治发展与自身联系（2000字）