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幼儿园课堂教学设计方案3篇 幼儿园课堂设计内容

2022-07-10 09:45:00教学文档

  下面是范文网小编收集的幼儿园课堂教学设计方案3篇 幼儿园课堂设计内容,供大家参考。

幼儿园课堂教学设计方案3篇 幼儿园课堂设计内容

幼儿园课堂教学设计方案1

  活动目标

  .初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。

  .培养耐心细致地完成作品的习惯。

  .发展造型能力和创造力。

  活动准备

  .幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。

  .大纸盒。

  .美工材料,例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。

  活动内容

  学习领域:

  形式:小组

  1.请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单,与幼儿欣赏蛋糕的造型,向幼儿提问:

  你最喜欢吃什么蛋糕?(自由回答。)

  生日蛋糕有什么形状?(圆形、心形、正方形等。)

  你认为这些蛋糕漂亮吗?为什么?(颜色、水果或图形的排列都很漂亮。)

  蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。)

  2.提议幼儿扮演糕点师,设计一个美丽的蛋糕。

  3.老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕:

  泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯;

  用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力,装饰蛋糕坯。

  4.制作完成后,请幼儿介绍自己的作品和创意。

  5.将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展,小朋友相互欣赏交流。

  评价

  能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

  活动建议:

  在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后,可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕,如装饰画、纸盘制作等。

幼儿园课堂教学设计方案2

  一、活动目标:

  1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

  2、了解吃蔬菜对身体的好处。

  二、活动准备:

  学具准备:白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等,幼儿人手一套碗和筷子。

  三、活动重难点:

  活动重点:通过多媒体课件、故事、游戏体验及品尝蔬菜沙拉,让幼儿认识各种蔬菜。

  活动难点:提高幼儿认知能力,明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。

  四、活动过程:

  (一)导入部分:通过课件展示各种蔬菜宝宝。

  教师:今天老师为你们准备了许多好吃的蔬菜,(幻灯片)看看,它们都是什么菜?(教师出示各种蔬菜)

  (二)引导幼儿认识蔬菜

  教师:(幻灯片)这是什么菜呢?(白菜)(幻灯片)

  白菜是什么颜色的?什么形状?

  (幻灯片)这个是什么菜呢?(胡萝卜)(幻灯片)

  胡萝卜是什么颜色,什么形状的?小朋友们爱吃胡萝卜吗?

  教师小结:胡萝卜是一头粗一头细的,它是桔黄色的。

  教师:(幻灯片)再看看,这是什么菜?(西红柿)

  西红柿是什么颜色、什么形状的?

  (幻灯片)你们见过这种菜吗?这是什么菜呢?(芹菜)

  教师小结:芹菜长着许多绿色的小叶子,梗子是白色的。

  (三)通过对几个小故事的.分析,让幼儿知道吃蔬菜的好处

  故事一:(出示幻灯片)教师边出示幻灯片边讲故事。

  故事二:(出示幻灯片)教师边出示幻灯片边讲故事。

  教师小结:小朋友们,蔬菜营养丰富,含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明,因此。平时不能挑食。

  (四)游戏体验:通过玩“蔬菜蹲”的游戏,再配上轻松、愉快的音乐,让幼儿巩固对蔬菜的认识。

  在给小朋友们传授完知识以后,我将带领他们做游戏,这样不断变换的教学形式,可以减少幼儿的疲倦感。

  (五)品尝交流:蔬菜沙拉

  进行完一系列的活动之后,出示用西红柿、黄瓜、红萝卜做的沙拉,请小朋友们品尝。让幼儿吃吃讲讲,在兴奋的状态之中,逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理,从而自觉地做到不挑食,让身体吸收更多营养,使身体长得更捧。

幼儿园课堂教学设计方案3

  设计思路:

  艺术教育的核心价值是审美情感的培养和自我表达、精神创造的满足。大班美术《黑暗中的艺术家》来自《黑夜密语》主题活动。此次活动在原有课程预设中借助“蒙眼”的方式进行艺术创作,而在“蒙眼”中幼儿很难兼顾布局、色彩、线条等多种因素。

  黑色“刮画纸”在黑色的表面借助“竹笔”的刮动,呈现变幻莫测的色彩变化,画面效果及创作过程充满了意想不到的趣味。本次活动在欣赏、对比体验的基础上,借助音乐的提示进行分层次“蒙眼”创作,从易到难,在“玩”中层层递进,最后睁眼进行添画,丰富、调整画面,让孩子们充分享受成为“黑暗中的艺术家”新奇+挑战的双重快乐。

  活动目标:

  1.感受蒙眼绘画作品的滑稽有趣。

  2.模拟在黑暗中绘画,大胆创作画面。

  活动准备:

  幼儿每人一份刮画纸、眼罩、竹笔;教学ppt。

  活动重难点:模拟在黑暗中绘画,感受蒙眼绘画作品的有趣。

  活动环节

  活动过程

  设计意图

  一、欣赏图片,感受蒙眼绘画作品的新奇

  1.出示图片:《高楼》,欣赏美术作品。

  2.出示同一主题的蒙眼绘画作品,让幼儿看看说说,充分感受蒙眼状态下完成的作品的滑稽和有趣。

  3.幼儿观看教师现场蒙眼绘画。

  通过一组作品的对比,积累幼儿的经验,丰富幼儿的感受,使他们更加敢于在蒙眼绘画活动中表达和表现

  二、蒙眼绘画,初步感受蒙眼作画的乐趣

  1.幼儿尝试蒙眼绘画雨,作品画完后集体欣赏各种各样的雨景。

  2.幼儿再次蒙眼绘画小鸟,集体欣赏蒙眼作品小鸟。

  3.幼儿蒙眼绘画小朋友,集体欣赏滑稽的人物形象。

  4.教师总结蒙眼绘画的小窍门。

  以幼儿最熟悉的简单形象切入,能够在最短的时间里帮助幼儿找到蒙眼绘画的感觉,分步骤画帮助幼儿逐步掌握蒙眼画的技巧

  三、联想创作,集体添画并充实蒙眼作品

  1.幼儿尝试蒙眼添画其他植物、人物或者动物形象。

  2.再次睁眼添画,丰富和完善画面,教师巡回指导。

  两次添画,采用不同的形式,既是对蒙眼作品的完善,也是对幼儿绘画能力的提升

  四、展示作品,交流蒙眼创作的滑稽和乐趣

  1.集体欣赏个别作品,讨论其中有趣的画面。

  2.带着自己的作品回教室,欣赏剩下的同伴作品。

  集体欣赏,相互交流创作经验,挖掘作品的滑稽和有趣