好好学习,天天向上,写范文网欢迎您!
当前位置:首页 > > 教学文档 > 正文

足球知识教案模板下载共6篇(足球初学教案)

2022-06-30 12:45:46教学文档

  下面是范文网小编收集的足球知识教案模板下载共6篇(足球初学教案),供大家参阅。

足球知识教案模板下载共6篇(足球初学教案)

足球知识教案模板下载共1

  足球知识竞赛

  一.选择题

  1、第一届世界杯在哪里举行? C A、阿根廷 B、德国 C、乌拉圭 D、巴西

  2、第一届世界杯冠军是谁? D A、意大利 B、智利 C、巴西 D、乌拉圭

  3、大力神杯的前身是什么? A A、雷米特杯 B、德劳内杯 C、斯韦思林杯 D、土伦杯

  4、雷米特杯被哪支球队永久拥有了? A A、巴西 B、乌拉圭 C、德国 D、英格兰

  5、为什么雷米特杯被巴西永久拥有了? C A、雷米特是巴西人 B、巴西通过战争获得 C、巴西三夺冠军

  6、被称为“足球皇帝”的德国人是谁? A A、贝肯鲍尔 B、巴拉克 C、克洛泽 D、克林斯曼

  7、获得过亚洲足球先生的是? D A、杨旭 B、武磊 C、郜林 D、郑智

  8、广州恒大夺得过几次亚冠冠军? A A、2次 B、1次 C、3次 D、4次

  9、绿城的主场是? B A、工人体育场 B、黄龙体育中心 C、虹桥体育场 D、老特拉福德

  10、启航中学女足在区内获得最好成绩是? B A、亚军 B、冠军 C、四强 D、八强

  11、绿城足球俱乐部的参加过几次亚冠 A A、1次 B、3次 C、无 D、4次

  12、绿城俱乐部成立的时间是? B A、1999 B、1998 C、2000 D、1995

  13、曼联的主场是? D A、酋长球场 B、斯坦福桥 C、JJB球场 D、老特拉福德

  14、绿城的球迷组织称为? A A、绿魂 B、绿粉 C、绿迷 D、绿忠 15广州恒大的主场被称为? D A、红色球场 B、华南虎球场 C、最低消费球场 D、魔鬼主场

  16、广州恒大成立的时间是? C A、2012 B、2009 C、2010 D、2008

  17、法国球星亨利在去阿森纳之前效力于哪支球队? B A、巴塞罗那 B、尤文图斯 C、利物浦 D、里昂

  18、阿根廷最火爆的“德比”? A A、博卡VS河床 B、博卡VS飓风 C、河床VS科隆 D、科隆VS博卡

  19、博卡的主场名称? B A、酋长球场 B、糖果盒球场 C、JJB球场 D、安菲尔

  2 德

  20、哪位荷兰的著名球星因为“恐飞”而拒绝为国家队和俱乐部出战? A A、博格坎普 B、尤文图斯 C、埃因霍温 D、SBV精英

  21、意大利哪支球队获得的冠军杯冠军次数最多? A A、AC米兰(6次) B、国际米兰 C、尤文图斯 D、SBV精英

  22、巴西获得了几次世界杯冠军? A A、5次 B、4次 C、3次 D、6次

  23、西甲哪支球队绰号是“黄色潜水艇”? A A、维拉利尔 B、巴塞罗那 C、马德里竞技 D、皇家马德里

  24、哪一家中超俱乐部的绰号叫“御林军”? A A、北京国安 B、杭州绿城 C、长春亚泰 D、上海申花

  25、在1996年足总杯决赛中,谁为曼联队攻入制胜球? D A、欧文 B、特里 C、鲁尼 D、吉格斯

  26、法比恩-巴特兹踢什么位置? D A、前锋 B、中场 C、后卫 D、门将

  27、中超当中上海德比是? C A、绿城和申花 B、申花和国安 C、申花和上港 D、上港和富力

  28、广州恒大最近一次夺得亚冠冠军的队长是谁? C

  3 A、郜林 B、J.马 C、郑智 D、杨智

  29、哪个国家夺得了1994年世界杯? B A、阿根廷 B、巴西 C、意大利 D、德国

  30、在哪一年的奥运会上国际足联限定参加球员年龄需低于23岁? D A、1980 B、1984 C、1988 D、1992

  31、足球比赛中一方踢球门球,本方接应队员不得在哪接球? A A、本方球门区内 B、本方半场内 C、中圈弧内 D、本方大禁区内

  32、哪位中国裁判作为主裁判执法过世界杯决赛阶段的比赛? B A、孙葆杰 B、.陆俊 C、曹镜鉴

  33、足球比赛中球压在边线上算不算出界? B A、算 B、不算 C、没有明确规定

  34、足球比赛进行中球出边线发球方是如何发球的? B A、罚任意球 B、掷边线球 C、主裁判坠球 D、罚点球

  35、足球起源于哪个国家? B A、英国 B、中国 C、巴西 D、葡萄牙

  36、职业足球出现在什么时代? A A、19世纪末 B、20世纪初 C、20世纪中期 D、20世纪末

  37、神奇教练米卢蒂诺维奇第一次率队参加世界杯是哪一年? B A、1982 B、1986 C、1990 D、1994

  4

  38、绿城取得中超最好成绩是? B A、冠军 B、四强 C、亚军 D、八强

  39、广州德比是那两支球队? B A、恒大和国安 B、恒大和富力 C、富力和泰达 D、绿城和富力

  40、世界杯决赛阶段一场比赛进球最多的纪录是多少? A A、12个 B、11个 C、6个 D、8个

  41、贝利个人生涯的进球数为多少个? D A、1381 B、1188 C、1288 D、1281

  42、大力神杯的设计者是哪国人? D A、英国 B、法国 C、德国 D、意大利

  43、“黑珍珠”是指的哪位著名球星? B A、济科 B、维阿 C、古利特 D、贝利

  44、巴西与意大利世界杯史上交锋战绩如何? A A、巴西两胜 B、巴西三胜 C、意大利三胜 D、巴西两平

  45、意大利与阿根廷世界杯史上有个几次交锋? C A、5 B、4 C、3 D、2

  46、法国队夺得第一个世界杯冠军是在哪一届世界杯? A A、1994年 B、1998年 C、1990年 D、1896年

  47、世界杯决赛进球队员最年轻纪录是谁? B A、罗纳尔多 B、贝利 C、盖德-穆勒 D、罗西

  5

  48、历史上唯一一个代表不同国家参加世界杯决赛的球员是谁? D A、阿根廷球星斯塔比尔 B、巴西球星莱昂尼达斯 C、智利球星阿尔瓦雷斯 D、阿根廷球星蒙蒂

  49、中国足球第一次冲击世界杯是在哪一年世界杯? B A、1954瑞士世界杯 B、1958瑞典世界杯 C、1962智利世界杯 D、1966英格兰世界杯 50、中超的冠军奖杯叫做什么? D A、大力神杯 B、足协杯 C、超级杯 D、火神杯

  51、中超历史上夺冠最多的队是? A A、恒大 B、山东鲁能 C、北京国安 D、天津泰达

  52、1998年法国世界杯,被成为“金童”的英格兰球员是谁? C A、加斯科因 B、鲁尼 C、迈克·欧文 D、科尔

  53、德国世界杯将亮相的足坛最高中锋是? C A、克劳奇 B、伊布拉西莫维奇 C、扬-科勒 D、日基奇

  54、布冯是哪国门将? B A、德国 B、意大利 C、巴西 D、英格兰

  55、启航中学的男足上届市长杯中取得的成绩是? B A、冠军 B、亚军 C、四强 D、八强

  56、历史上第一个以球员和教练身份均夺取世界杯的人是谁? B A、贝肯鲍尔 B、扎加洛 C、雅凯 D、比拉尔多

  57、每场比赛可以换2人的规则是在哪年世界杯开始的? A

  6 A、1970年墨西哥世界杯 B、1974年联邦德国世界杯 C、1978年阿根廷世界杯 D、1982年西班牙世界杯

  58、1950年世界杯有一支球队本来已经晋级,但是因为国际足联拒绝这支球队光脚参赛的请求,而被勒令退出这届世界杯,这是哪支球队? B A、土耳其 B、埃及 C、印度 D、冰岛

  59、世界杯的创始人是谁? A A、朱尔斯·雷米特 B、罗伯特·格林 C、雷米特 D、阿维拉热 60、世界杯之父是谁? B A、罗伯特.格林 B、丹尼尔.伯尔利.乌夫 C、雷米特 D、阿维拉热

  61、二战前的最后一次世界杯是第几届? B A、2 B、3 C、4 D、1 6

  2、引入“金球制胜”赛制后,打入世界杯决赛阶段第一个金球的球员是? A A、布兰克 B、亨利 C、特雷泽盖 D、杜加里 6

  3、第一位主哨世界杯总决赛的主裁判是谁? C A、土耳其的巴巴坎 B、联邦德国裁判科特.特琴塞尔 C、玻利维亚的索西多 D、比利时的兰格纽斯 6

  4、1978年世界杯冠军是谁? C A、巴西 B、意大利 C、阿根廷 D、荷兰

  7 6

  5、启航中学女足成立于? B A、2008年 B、2011年 C、2010年 D、2009年

  66、足球比赛开球时,守方每一位队员需站在开球点多少码以外? A A、10码 B、12码 C、15码 D、20码以外.6

  7、足球比赛时,驱逐球员出场用的牌子为? B A、黄色 B、红色 C、橘色 D、白色.6

  8、一般国际足球赛的比赛时间为多长? A A、九十分钟 B、八十分钟 C、七十分钟 D、六十分钟 6

  9、足球比赛时,出场比赛人数为每队十一人,若少于几人出场时,裁判员有权暂停或终止比赛? A A、七人 B、八人 C、九人 D、十人 70、足球比赛时,可替换人数为? C A、一人 B、二人 C、三人 D、四人.7

  1、足球比赛时,替换球员应从什么地方入场? C A、球门线 B、中圈分后,球应于什么地方往前踢出才是开始比赛? C A、罚球点 B、球门 C、中场线中点 D、终点 7

  3、在何种情况下称为越位? C C、中线 D、底线处

  72、足球比赛开始时或得A、在己方半场,攻方与最后二名球员平行 B、在对方半场,攻方与最后二名球员平行

  8 C、当同队队员踢或触球瞬间,队员处於越位位置 D、以上皆是.7

  4、社会组织足球比赛的时间,在我国足球协会的规定是多少分钟? A A、九十 B、八十 C、七十 D、六十分钟.7

  5、当球的几个球体,无论在空中或地面越过边线或端线,应判界外球? D A、1/2个 B、1/3个 C、3/4个 D、1个

  76、足球比赛时,如掷界外球动作违反规则,则应该怎么判罚? B A、重掷 B、由对队掷球 C、公证球 D、获得自由球.7

  7、在何种情况下接球不算越位? D A、球门球 B、角球 C、界外球 D、以上皆是

  78、足球比赛时,当球碰到球门柱及角旗弹回场内,则比赛应该怎样? A A、继续 B、停止 C、出界 D、判罚球门球.7

  9、2002年世界杯足球赛由日本和哪个国家共同举办? C A、台湾 B、美国 C、韩国 D、中国 80、世界杯足球赛每几年举行一次? D A、一年 B、二年 C、三年 D、四年 8

  1、世界杯足球比赛的时间,为上下半场各多少分钟? C A、三十五分钟 B、四十分钟 C、四十五分钟 D、五十分钟

  9 8

  2、世界杯足球比赛,中场休息的时间为多少分钟? B A、五分钟 B、十分钟 C、十五分钟 D、二十分钟 8

  3、现代足球运动起源于哪个州? B A、美洲 B、欧洲 C、亚洲 D、南美洲 8

  4、一般足球比赛,上场比赛一队需派几名球员? D A、七名 B、八名 C、十名 D、十一名

  85、一般足球比赛,下场比赛一队至少几名球员下场方可进行比赛? A A、七名 B、八名 C、十名 D、十一名 8

  6、下列何种运动,在位置安排会有一个守门员? D A、曲棍球 B、手球 C、足球 D、以上皆是 8

  7、足球比赛中,在禁区内守方球员严重犯规应怎么判罚? A A、十二码球 B、直接自由球 C、间接自由球 D、球门球

  88、足球比赛中除发界外球外,只有什么人可以手触球? C A、前锋 B、后卫 C、守门员 D、中场球员

  89、下列何种足球技术是身体向前移动时,将球传给处于身后队友的方法 D A、脚尖传球 B、脚外侧踢球 C、脚底踢球 D、脚跟踢球

  90、下列何种足球技术是可以让球产生弯曲飞行弧度的踢球方法 A A、脚外侧踢球 B、脚跟踢球 C、脚背踢球 D、脚底踢

  10 球

  91、足球运动员犯规或绊倒时判罚的原地踢球称为什么球? A A、自由球 B、角球 C、边界球 D、12码球 9

  2、古代足球称为 C A、毽子 B、藤球 C、蹴鞠 D、蹴球

  93、足球比赛时,守方球员在己方的十八码区域内,以手触球,应怎么判罚? D A、直接自由球 B、角球 C、间接自由球 D、十二码球

  94、足球比赛时,罚踢十二码球时,除主罚者和守门员外,其他球员都要离开罚球区及距离罚球点多少码? B A、九码 B、十码 C、十二码 D、十五码以外 9

  5、足球在合法动作范围内,利用身体部位或动作,逼使对方失去控球能力并取代控制权,称什么球? B A、顶球 B、抢球 C、控球 D、传球 9

  6、足球比赛时,球由防守者踢出球门线,判什么球? A A、角球 B、球门球 C、十二码罚球 D、自由球 9

  7、足球比赛,球从球门范围以外的地方超过端线,而最后触球是攻方球员时,则由守方踢什么球? C A、直接自由球 B、角球 C、球门球 D、界外球 9

  8、恒大连续夺得了几次中超冠军? C A、5次 B、2次 C、4次 D、3次

  11 9

  9、浙江最近新增的中甲职业球队是哪只队? C A、八喜 B、权健 C、毅腾 D、力帆 100、国际足球联合会的英文缩写为什么? B A、ITTF B、FIFA C、GOLF D、FC

  二.填空题

  1、足球比赛有 五人 制, 十一 制和 八人 制三种比赛形式。

  2、一般足球比赛当中有 三 名裁判员,场下的裁判员称为 第四官员 。

  3、启航中学所参加的是 八人制 比赛形式的足球赛,含替补在内由 14 名球员组成。

  4、杭州绿城聘请了 洪明甫 为今年的主教练。

  5、八人制的足球最低不得少于 5 人在场,如过低于则比赛判 负 。

足球知识教案模板下载共2

  点球是对方球员被本方球员在禁区内犯规,绊倒,或者手球之类的。 此时对方球员在点球点罚点球

  球门球是对方球员把球踢出了或者碰出了本方半场底线。此时本方球队开球门球,门球范围在大禁区内或者小禁区内开出。

  角球是对方球员把球踢出了或者碰出了对方半场底线。此时本方球队在对方球队半场底线角旗杆范围内罚角球。

  越位是指进攻方在传球瞬间当进攻队员较球更接近于对方球门线者时(特殊情况除外),即为处于越位位置。队员被判罚越位,裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位,那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。如果还不理解

  那么就是进攻方传球瞬间接球队员处于比防守方队员更接近球门的位置,超过半个身位也算。

  任意球的话比较难解释,有间接任意球和直接任意球,判罚的尺度也不一样。边线界外球,对方球员将球踢出边线,此时判罚边线界外球。罚球时双脚不能跨越边线,不能跳跃抛球,而且只能用手来抛球。

  还有一点,对于犯规的判罚时,应该注意几点。球员在铲球时或者断球是是否冲球而去的,还有,是否先碰到球之后才将对方球员绊倒或者碰倒。 如果是先碰到球之后由于惯性,对方球员倒地,此时不应该判罚断球队员犯规,比赛继续进行。

  希望对你有帮助

足球知识教案模板下载共3

  小学足球教学计划

  一、指导思想

  通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。

  二、教学目标

  1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

  2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

  3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

  4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

  5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

  三、学生分析

  我校地处农、牧区结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

  四、教材分析

  射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分,青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学,让学生掌握脚内侧射门技术,能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。

  五、射门动作要领

  1、立得要稳:支撑脚的位置要正确、稳定,两臂要自然张开保持身体平衡。

  2、看得要准:判断好来球的方向、力量和速度,观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

  3、起脚要快:完成射门动作的一刹那,动作要果断、快速、突然。

  4、下脚要狠:脚触球的一刹那,力量要适当,动作要狠。

  5、向前跟进:射门后千万不要止步后仰要随球向前上步,争取补射或其他传球动作。

  六、学校场地器材

  7人足球场一个,小球门两付,小足球、标志桶等一批器材。

  七、教学思路

  1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习,提高学生的球感。

  2、复习脚内侧传接球练习,提高脚内侧传球技术。

  3、学习脚内侧射门技术,结合射门游戏,提高学习足球的兴趣。

  4、分小组比赛,把脚内侧射门运用到实践活动中。(三人、五人足球规则的教学)

  5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。

  三年级足球训练课教学计划

  教学内容:

  1:利用脚内侧踢、传球、模拟射门

  2:继续进行颠、拨、拉、挑球训练

  教学目标:通过本训练课的练习,使学生对足球球性更加熟悉,更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧,激发对足球的热爱,提高自主学习的积极性,养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性,柔韧性,灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神,增进荣誉感。学会守规则、重纪律,服从裁判等优良品质。

  教学重、难点:利用脚内侧正确射门

  场地器材:小足球若干、模拟足球墙

  教学过程:

  1:准备活动

  (一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

  (二)带领学生徒手操练习。

  (三)教师组织学生绕操场变速跑300米。

  2:复习颠、拨、拉、挑球练习

  将全班同学分为四个大组列队站立,分别抽2至3名较熟练的同学示范练习,教师巡视并纠正其不规范动作。

  (教师复述几种动作的关键性要领)

  由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作) 3:新授课 谈话导入:同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧,那么,我们今天就都是中国足球明星,来一场点球大赛。

  (一)利用脚内侧踢、传球

  教师讲解踢、传球动作要领:

  要求学生用脚内侧传、踢球时,要根据球的落点,来判断击球的部位,并要控制住击球时的力量,把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练,待学生有一定的方向感后,再进行踢球练习。

  在操场内分别划两组平行线,其间距5至8米,被分为四组的同学分别站立于平行线外,两两同学一一相对,要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练

  (教师在巡视中纠正学生不规范动作)

  (二)利用脚内侧射门

  点球大战开始啰。

  在空墙上画四个少儿模拟球门,在8至10米处点上发球点,要求学生利用脚内侧进行射门训练。

  阐述动作要领:引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

  (教师做示范性的射门分解演练,抽出3至5名学生练习教师点评)

  组织学生分组进行射门练习。

  教师巡视指导,及时纠正动作,作出正确的讲解。

  整理与放松:

  利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。 教学评价:

  表扬学生射门优胜者,反馈技艺的掌握情况,提出今后的改进意图。

  一、教学目标:

  1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

  2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。

  3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

  二、重、难点:

  1、重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

  2、难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

  三、教学过程:

  (一)准备部分(10)

  1、绕操场慢跑(3’)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致

  2、熟悉球性(7’)

  教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

  学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善脚对球的控制能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。

  (二)基本部分(30’)

  一、学习脚内侧踢地滚球技术

  动作要求:直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出。

  重点:支撑脚站位

  难点:脚型固定

  组织:全班两人一组,每组一球,同时进行练习

  教法:

  1.讲解脚内侧正面传地滚球

  2.给学生做正确示范动作

  3.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动作

  要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确支撑脚站位。

  (1)踢固定球,做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

  (2)两人一球,一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习

  二、学习脚内侧接地滚球

  动作要点:支撑脚脚尖正对来球,接球腿大腿外展,脚尖微翘,脚底与地面平行,脚内侧迎球。

  组织:全班两人一组,每组一球,两列横队,相距 五米

  三、教法:

  1.讲解脚内侧接地滚球

  2.教师示范

  3.两人一组,队形相距 五米 ,练习传球

  练习方法:两人一组,每组一球,一人用脚内侧传地滚球,另一人用脚内侧接球,然后再用脚内侧接球,然后再用脚内侧传球,两人反复练习。 小学体育足球教学计划

  课题:足球

  领域目标:运动参与、运动技能

  教学目标:

  1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法,并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

  2、能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我

  3、能有克服困难、勇往直前的品质

  学习内容:脚内侧踢球

  学习过程:

  一、酝酿情绪,激发兴趣阶段

  教师活动:

  组织学生整队,由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动

  学生活动:体委整队,与教师亲切问好

  积极参与对体育明星的交流,明确学习内容 认真做好准备活动

  二、合作探究、完成动作学习

  教师活动:

  组织学生分成4人一组,每组一只足球,启发学生合作探究脚内侧踢球的方法,并对练习结果进行汇报; 巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮助 组织学生进行学习成果展示,对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误;

  组织学生进行正确动作练习

  学生活动: 能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习,

  对练习中出现的问题进行探讨,或向其他小组请教

  积极参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作,纠正错误,再练习 组织:分成4人一组在指定的场地上进行练习

  三、努力拼搏,敢于挑战(8人传球游戏)

  教师活动:

  讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法

  把学生分成8人一组,在指定的场地上进行试练,

  解答学生的问题并给予积极的指导和帮助

  组织学生分组比赛,挑战记录

  对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励

  学生活动:

  在小组长带领下进行游戏的尝试练习

  积极参加比赛,大胆展示自己的动作并能挑战纪录

  对其他小组的比赛能做出客观的评价,真确对待成功和失败

  四、稳定情绪,恢复身心阶段

  教师活动:

  和学生一起庆祝胜利

  引导学生交流感受,评议总结

  布置课后作业

  回收器材,宣布下课,师生再见 学生活动:在欢快的气氛中庆祝胜利 交流自己的感受领会作业要求 归还器材,师生再见。

   篇5:小足球单元教学计划

  一、指导思想

  根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。

  二、教材选择及教材分析

  本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。

  小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。因此,教学应着重解决以下几个问题:

  1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。

  2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。

  3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。所以,我把本单元分为4课时完成,让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习,有助于他们足球水平的提高。

  三、学生分析

  四年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。

  四、教学流程

  1、目标导入部分:我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。

  2、目标实施:从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的实施奠定了良好的基础。

  3、寓教于乐:以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐,并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。

  4、目标的反馈及身心放松:注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。

足球知识教案模板下载共4

  第一章 足球基础知识

  一、足球运动介绍

  1、足球运动概念:

  足球运动,是目前全球体育界最具影响力的 单项体育运动,故有世界第一大运动的美称!是主要以脚支配球为主,但也可以使用头、胸部等 部位触球(除守门员外,其他队员不得用手或臂触球;如果守门员出了本方的禁区,那也不能用手或臂触球)的两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。 一场精彩的足球比赛,吸引着数以亿计的观众,它已成为电视节目中的重要内容,有关足球的报道,占据着世界各种报刊的篇幅,当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。

  2、足球的起源及发展

  足球运动是一项古老的健身体育活动,源远流长。最早起源于我 国古代的一种球类游戏“蹴鞠”, 后来经过阿拉伯人传到欧洲,发

  展成现代足球。现代足球运动起源于英国,最先在英伦四岛流行,然后向世界各地传播。

  1857 年,英国成立了第一个足球俱乐部——谢菲尔德足球俱乐部。

  1863 年 10 月 26日,英格兰 11 个足球俱乐部的代表在伦敦举行会议,成立了第一个足球运动组织——英格兰足球协会。它的成立标志着世界足球运动进入了新阶段,人们把这一天称为现代足球的诞生日。会上修改并制定了统一的足球竞赛规则。尽管规则只有14条, 但它是现代足球比赛规则的基础,推动了现代足球运动的发展。

  1904 年 5 月 21 日在巴黎成立了“国际足球联合会”,简称国

  际足 联(FIFA)。它是国际奥林匹克委员会的一个单项体育组织。从此世界各国足球协会不断成立,会员国由原来的7个发展到2002年的204个。 1896 年,首届奥林匹克运动会就有了足球比赛项目。当时只有英、法两国派队参加。

  到了1908年奥运会时,参赛球队增至8支队伍,但都是欧洲国家的球队;直到1924年,南美洲国家才开始参加奥运会足球比赛。当时奥委会规定参赛队员必须是业余选手。

  1928年, 国际足联决定从1930年起每四年举行一届世界足球锦标赛(即世界杯赛),并如期在乌拉圭举办了第1届世界足球锦标赛。因第二次世界大战,锦标赛中断了12 年,直到 1950 年才恢复并举行第4届比赛。

  3、足球比赛的特点:

  (1)整体性。足球比赛每队由 11 人上场参赛。场上的11人思想统一,行动要一致,攻则全动,守则全防,整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守,才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。

  (2)对抗性。足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目,比赛中双方为争夺控制权,达到将球攻进对方球门,而又不让球进入本方球 门的目的,展开短兵相接的争斗,尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛,扣人心弦。一场高水平的比赛,双方因争夺和冲撞倒地次数多达 200 次以上,可见对抗之激烈。

  (3)多变性。足球运动是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫

  测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目,比赛中运用技、战术时 要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而 灵活机动地加以运用和发挥。

  (4)强负荷。足球比赛中,运动员要在近8000平方米的场上奔跑 90 分钟,跑动距离少则6000米,多则米以上,而且还要伴随完成上百个有球和无球的技术动作,若平局后需决定胜负的比赛则要加时30 分钟,如仍无结果,还需以踢点球决定胜负,因而运动员的能量消耗是很大的。一名运动员在一场激烈的比赛后体重可下降 2~5 公斤。

  (5)易行性。足球竞赛规则比较简练,器材设备要求也不高。一般性足球比赛的时间、参赛人数、场地和器材也不受严格限制,因而是全民健身中一项十分易于开展的群众性的体育运动项目。

  4、足球运动的锻炼价值:

  (1)有利于良好的心理品质及思想品德的形成。经常从事足球运动,不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影响,而且还可以培养人的意志、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔、勇于克服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、守纪律等思想品德。

  (2)有利于增强体质、促进健康。足球运动是全面锻炼和健全

  体魄的良好手段,是全民健身活动中一项行之有效的体育运动项目。经常从事足球运动,可以提高人们的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质,并能使人的高级神经活动得到改善,尤其能增强人体的 心血管系统、呼吸系统等内脏器官的功能,从而促进人体的健康。据测定,一名优秀足球运动员的肺活量比正常人要多2000~3500 毫升,安静时的心律要比正常人低15~22 次/分。

  (3)有利于精神文明建设。足球已成为我国许多城市中人们生活的一部分。人们从踢足球中得到情绪体验、从看足球中得到艺术享受、从谈论足球中得到思想交流,足球运动丰富了人们的业余文化活动,提高了人们的生活质量。足球已成为一些城市的政治、经济、文化、生活的重要组成部分。它吸引着千千万万个市民,它反映了城市的精神面貌,它是城市形象的标志之一,它是精神文明建设的载体。

  (4)有利于振奋民族精神。在重大国际足球比赛中,能激发人民团结拼搏、进取向上的精神和爱国主义热情。

  二、足球课堂常规:

  (1)请假要求:必须有假条家长或老师签字

  (2)服装要求:运动服、运动鞋;比赛时不能戴眼镜

  (3)除有特殊通知,任何时候包括下雨、刮风等都应准时到指

  定场地。

足球知识教案模板下载共5

   四年级小足球教学设计

  一、指导思想:

  根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

  二、教学目标

  1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

  2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

  3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

  4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

  5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

  三、学生分析

  我校学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境一般,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

  四、教材分析

  足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

  难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。

  趣味点:

  1、用人体设置门,培养了学生的想象力,同时也调动了学生学习的积极性。

  2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。

  五、设计思路

   本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。

  本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。

  教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。

  飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。

  比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。

  六、场地器材设置

  一片足球场 小足球 20个 跨栏架 8个

  七、教学效果预计:

  1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。

  2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分

  八、本课特色

  1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

  2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。

  备注:本主题单元计划共5节课,比赛课为第3课时—“快乐的小足球”

足球知识教案模板下载共6

  足球知识竞猜活动

  1.问:足球世界杯每几年一届?答:4年

  2.问:2010年世界杯是哪个国家获得的?答:西班牙 3.问:我国在哪年进入过世界杯?答:2002年 4.问:这届世界杯举办的国家是哪?在哪个城市? 答:巴西.里约热内卢(lú)

  5.问:11人制足球赛共需要几个人参加?答:11人 6.问:角球可以直接射门吗?答:可以 7.问:点球可以不射门吗?答:可以 8.问:守门员可以参加进攻吗?答:可以 9.问:禁区内犯规处罚点球吗?答:处罚 10.问:任意球可以直接射门吗?答:可以

  11.问:2014年亚洲足球冠军联赛冠军是我国哪家俱乐部获得的? 答:广州恒大

  12.问:哪个国家被称之为足球王国?答:巴西 13.问:足球的重量是多少? 答:不得多余453克或少于395克

  14.问:足球在古代叫什么运动?答:蹴鞠(cù jū) 15.问:足球表面有多少个六边行组成?答:32

  16、问:五人制足球全场比赛多长时间?答:40分钟

  17、问:五人制足球中场休息几分钟?答:5分钟

  18、问:五人制足球半场补时不得超过几分钟?答:5分钟

  19、问:五人制足球比赛换人不限制人数,换下的球员可重新上场,上场球员须经主裁判同意后才能进入场地是否正确?答:正确

  20、问:五人制比赛有越位之说吗?答:没有

  21、问:五人制足球开球(中圈开球)能直接射门得分吗?答:不能

  22、问:五人制足球比赛不允许铲球,铲球碰到对方球员的,轻者应判罚黄牌,重者判罚红牌是否正确?答:正确

  23、问:五人制足球球门球能否直接抛过半场?答:不能

  24、问:五人制足球守门员持球不得超过几秒钟?答:6秒钟

  25、问:五人制足球比赛每胜一场得3分,平一场得1分,负得0分

  1 是否正确?答:正确

  26、问:五人制足球在每场比赛开始前20分钟,各队必须要干什么?答:把上场球员名单交到裁判员手里

  27、问:五人制足球两根球门柱(从门柱内缘丈量)距离是几米,从球门横梁下缘至地面距离几米?答:分别为米和米

  28、问:五人制足球队员不得穿戴任何危及其他队员的装备是否正确?答:正确

  29、问:五人制足球每场比赛设记录员三名,负责记录比赛过程及监督换人程序和计算比赛时间是否正确?答:不正确,一名就行

  30、问:五人制足球场长度及宽度各是多少?

  答:球场应为长方形。 边线的长度必定大于球门线的长度。

  长度:最短25米 最长42米

  宽度:最短15米 最长25米

  31、问:五人制足球国际比赛的球场规格为多少?

  答:长度:最短38米 最长42米

  宽度:最短18米 最长22米

  32、问:五人制足球罚球点在哪?

  答:从两球门柱之间的中点,垂直于球门向场内量6米设置一个罚球点,该罚球点在罚球区的线上。

  33、问:五人制足球罚球区在哪?

  答:在球场两端依照下列规定各划一罚球区:

  以两球门柱为圆心,6米为半径,向场内各划一个四分之一圆弧。圆弧由球门线划至从球门柱外侧与球门线垂直的假想线。

  两圆弧的上端划一条平行于球门线的米连接线。

  两圆弧与连接线及球门线围绕的区域是罚球区。

  34、问:第一届世界杯在哪里举行? 答:乌拉圭

  35、在足球运动中谁被称为“球王”答:贝利

  36、问:五人制足球若角球未按规定的方法踢出,应重开是否正确?答:正确

  37、问:五人制足球守门员可以穿长裤吗?答:可以

  38、问:每一名守门员球衣的颜色,要与其它球员及裁判服装的颜色不同是否正确?答:正确

  39、问:五人制足球换人时,必须在死球时替换是否正确?

  2 答:不正确,(可以在比赛未成死球时进行替换,叫做“机动替换”) 40、问:五人制足球只有各队的教练员才有权向计时员提出暂停是否正确?答:正确

  41、问:五人制足球如上半场未使用“暂停”,下半场也只能暂停一次是否正确?答:正确

  42、问:五人制足球如全场比赛打成平局,按照竞赛规程需进行加时赛,在加时赛期间也可以有暂停。是否正确? 答:不正确,加时赛期间没有暂停

  43、问:五人制足球队员应佩戴什么装备?

  答:规则规定,队员不得穿戴任何危及其他队员的装备

  44、问:五人制足球每队每半场可有一次1分钟的暂停是否正确? 答:正确

  45、问:五人制足球对方球员将球踢过我方球门底线,门将开射门球不得超过什么位置?答:球场中线

  46、问:五人制足球门将接球后,门将开球门球是否受限? 答:不受限

  47、问:五人制足球球回传门将,门将可以用手直接接球吗? 答:不能

  48、问:五人制足球门将是否可以参与进攻?答:可以

  49、问:五人制足球开界外球时,有时间限定吗? 答:有,不得超过4秒

  50、问:裁判员认为队员有暴力行为、严重犯规行为,是否可以罚令出场?答:可以

  51、问:我县中小学每周几节足球课?答:一节

  52、问:班级足球队是否每个月都有比赛?答:是

  53、问:足球比赛时,驱逐球员出场用的牌子为?答:红色

  54、问:足球比赛时,出场比赛人数为每队十一人,若少于几人出场时,裁判员有权暂停或终止比赛?

  答:7人

  55、问:世界杯等足球比赛时,可替换人数为?答:3人

  56、问:足球比赛时,如掷界外球动作违反规则,则应该怎么判罚? 答:由对方发球

  3

  57、问:小学生上课一般用几号球?

  答:4号

  58、问:第一次世界杯在哪举行?答:乌拉圭

  59、巴西获得几次世界杯冠军?答:5次 60、足球比赛中球压线算不算出界?答:不算

  61、问:11人制标准足球门宽度是多少?

  答:米 6

  2、问:11人制标准足球门高度是多少?

  答:米 6

  3、学校是否开展了足球社团活动?答:开展了 6

  4、学校足球队每天是否都训练?答:是 6

  5、学校是否每个班级都有足球队?答:都有

  66、足球比赛中对队员用于警告的牌子是什么颜色?答:黄色 6

  7、问:五人制足球比赛场上队员有几名?答:5人

  68、问:足球比赛守门员是否能与场上队员互换位置?答:能 6

  9、问:射门时射中横梁,但球的整体已越过球门线弹出,此球是有效进球吗?答:是有效进球

  70、问:足球比赛中,场上有几名裁判?答:3名 7

  1、问:比赛开始时,场地与开球采用哪种方式决定? 答:投币方式

  72、问:比赛时,守门员的服装是否和其他队员服装一样? 答:不一样

  73、问:哪个国家在世界杯比赛中夺冠次数最多?答:巴西 7

  4、问:梅西是哪个国家的球员?答:阿根廷

  75、2013年获得“亚洲足球俱乐部冠军联赛冠军”是哪支俱乐部? 答:是中国广州恒大足球队

  76、2014年世界杯是哪国球队夺冠?答:德国 7

  7、问:2014年世界杯在哪个国家举行?答:巴西 7

  8、问:世界杯每几年举行一次?答:四年

  79、问:被称为“足球皇帝”的德国人是谁?答:贝肯鲍尔 80、问:成为第一个两次主办世界杯决赛阶段比赛的国家是哪个国家?答:墨西哥

  81、问:足球比赛中,除发界外球以外,只有什么人可以手触球? 答:守门员

  4 8

  2、问:足球比赛中,守方队员在禁区内严重犯规应怎么判罚? 答:点球

  83、问:历史上第一个以球员和教练身份同时出现均夺取世界杯的人是谁?答:扎加洛

  84、问:带领中国国家队打进世界杯的首位外籍教练是? 答:米卢(lú)蒂(dì)诺维奇

  85、常规比赛用球的重量是多少克?

  答:410—450克 8

  6、问:中学生上课一般用几号球?

  答:5号 8

  7、问:小学生上课用几号球?答:4号 8

  8、问:国际足球赛比赛时间?答:90分钟

  89、问:我县在哪年提出开展校园足球的?答:2012年 90:问:正规足球场地边线宽是多少? 答:不超过12厘米,所有线宽一致

  91、问:古代足球起源于哪个国家?答:中国 9

  2、问:现代足球起源于哪个国家?答:英国

  93、问:五人制足球比赛中,踢罚点球是否可以助跑?答:不可以 9

  4、问:11人制足球比赛中,掷(zhì)界外球未接触任何球员直接入网算不算得分?答:不算 9

  5、问:国际足球比赛场地标准是? 答:长90—120米,宽90—45米 9

  6、问:足球比赛的场地有哪几种? 答:草坪场地、人造草坪厂、土质场地

  97、问:中国女子足球队在世界杯比赛中最好成绩是第几名? 答:第二名

  98、问:下界世界杯在哪年举行? 答2018年

  99、问:世界杯比赛第一支卫冕(miǎn)成功的球队是? 答:意大利队

  100、世界杯历史上的第一球是谁打进的? 答:洛(luò)朗


相关热词搜索: 足球知识教案模板下载