下面是范文网小编收集的实用小班教案3篇 简单小班教案,供大家阅读。
实用小班教案1
活动目标
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。
活动内容
踢绳毽
活动方法
1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3、连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4、集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。
规则要求
1、按照规定动作及要求踢毽子。
2、踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3、记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。
教学提示
1、年龄小的`幼儿,以踢绳毽为主。
2、先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。
3、因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。
2 小班踢毽子教案:踢毽子
活动目标
1、通过观察、猜测性的提问,帮助幼儿理解故事内容及主要情节。
2、学习词:踩、踢、撞;短句:对不起,没关系。
3、教育幼儿要有礼貌,能与同伴合作游戏。
活动准备
1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一,毽子贴绒4 个,树林背景图一幅。
2、纸毽子若干(幼儿人数的一半)
活动过程
一、 导入部分:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?你们玩过什么游戏?
二、 新学部分:
1、出示图片,引导幼儿观察,提问:图上有谁?小动物们来到了什么地方?它们会在树林里干什么?
2、小动物们提出玩什么游戏呢,大家都同意吗?在树林里玩太危险的游戏会怎么样?它们最后决定玩什么?(出示毽子)
3、小动物是怎样踢毽子的?踢毽子时发生了什么事?它们是怎样做的还说了什么?(学词及短句)
4、大家在一起玩时,小动物们的心情是怎么样的?
5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。
三、 延伸部分:
1、请你们试试,可以用身体的哪个部位来踢毽子?
2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢?
四、 结束部分:
在日常生活中,如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了,你会怎么做?
教学反思
这节教学活动幼儿比较感兴趣,因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时,幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子,并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么,小朋友都把自己的想法说出来,答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏;不小心碰撞了别人要道歉;同时我还让幼儿尝试一下踢毽子,做到了动静结合,幼儿能较好理解故事的内容,达到了活动的目标。
实用小班教案2
活动目标:
1、亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。
2、体验模仿的乐趣。
活动准备:
1、幼儿人手一只乌龟
2、教师准备大乌龟
活动过程:
与乌龟一起玩,发现乌龟的明显特征。
幼儿人手一只乌龟,亲近乌龟。
在幼儿与乌龟亲近的活动中,了解乌龟的特征。
小结:乌龟都有短短的四只脚,有可以伸缩的头,有一条小尾巴,还有硬硬的龟壳,真可爱!
学学乌龟的本领,进一步了解乌龟。
乌龟妈妈在干什么? (爬)
扮演乌龟,和乌龟妈妈一起玩(幼儿背壳)。
(幼儿学爬)指令:慢慢爬、屁股翘翘的爬
听到音乐(遇到敌人),学会将头和脚都缩到壳里去。
敌人走了,乌龟妈妈又爬了。
太阳出来了,乌龟妈妈要晒晒自己的肚子。(幼儿四脚朝天)
太阳下山了,乌龟妈妈回家了,它怎么翻身的?
延伸活动
我们还能继续打扮成小乌龟,做做游戏;也可以用一些材料,帮助你做出小乌龟,你也可来试试;还可以喂喂小乌龟吃东西。
活动结束:
引导幼儿将图片制成好看的图片。
实用小班教案3
活动目标:
1、引导幼儿能正确运用方位词:上下、里外说完整话。
2、愿意用语言表达自己的想法,喜欢应答。
3、体验游戏所带来的愉快情感。
4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:
物质准备:课件、人手一份小动物的图片、兔子小盒子。
经验准备:
已学过游戏开火车。
活动过程:
一、游戏开火车,激发幼儿的活动兴趣。巩固幼儿已知方位词上下。
师:我们开着火车去旅行吧!
二、出示幻灯,掌握方位词,学说完整句"XX在……上面"。
1、出示幻灯一、二页。以小兔形象引入,激发幼儿兴趣.并点数.
师:这是谁的家啊?好漂亮!原来是小兔的家,快跟小兔问声好吧!
提问:看看有几只小动物来到小兔子家?
2、出示幻灯第三页,第四页引导幼儿运用方位词学说完整话。
师:小动物们真淘气,他们在去哪了?
三、找一找师:小动物都来到小一班啦!我们快来找找吧!
要求:要记住在哪里找到的什么小动物。
四、游戏:捉迷藏。
师:小朋友们你们想捉迷藏吗?
孩子藏,老师找。引导幼儿学说完整话。我藏在XX在……后面……
五、到室外玩"捉迷藏"的游戏。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。