总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结。下面是范文网小编收集的教师教学及班主任工作总结共6篇 班主任教师工作小结，供大家赏析。
教师教学及班主任工作总结共1
班主任工作总结
时光荏苒，一个学期的各项工作在学校领导的亲切关怀下，以及各科任教师的大力协助和自身勤奋务实地工作中，画上了一个圆满的句号。
回顾过去的工作，此时此刻，那平平凡凡每一天的一件件、一摞摞的事儿，依旧清晰地浮现在眼前。看到孩子们快快乐乐地成长，学习、品质、身体一天天的进步，对于一个班主任来说，是多么的幸福与自豪。但对于此刻，工作中的所有收获与成功，都已变得不再重要，因为它已成为过去，重要的是总结经验与思考不足，以便快速提升自身的业务能力，为今后的工作打好坚实的基础。 担任六1我针对本年级学生的生理和心理特点，
让孩子们在一个轻好的教师形象，让学生从喜欢老师，到喜欢学习到最后喜欢学校。在自觉中培养学生的集体意识和良好的行为习惯。 作为班主任
对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用。
2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如上放学排队行走、见到老师问好、课间不追逐打闹、上下楼梯遵守公共秩序等。
3对学生进行德育教育。 5分钟、班会的时间
下面，将我本学期的班级管理以及教学工作作如下总结：
★班级工作
一 班级管理工作回顾。
（一）班级管理指导思想：
以德育人，以理服人，以情感人，用爱关注并促进每一位学生的发展。
（二）班级文化建设：
1教室标语2幅：
① 读书吧，它会使你变得更加聪明。
② 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 2利用教室后墙布置“展示园地”；
3图书角建设与管理；
5利用室外墙壁及时展出各优秀作业或作品；
（三）班级各项制度建立：
1班风、班训、学风制度建立：
2 班委会民主选拔；
3《学生自主化管理制度》；
4《值日安排细则表》；
（四）各项活动组织与协助
1综合实践活动；
2“数学计算能力”比赛活动；
3“语文综合能力竞赛”活动；
4学期初家长会活动；
5每周主题班会活动。
（五）其他
1做好对科任教师的服务与协调工作；
2做好“培优辅差”工作；
二 各项工作实施目的与操作办法和取得的成效。
1关于“管理思想”。
每位班主任都有自己独特的管理思想，任何管理和教育，它的灵魂必须以“爱”为前提，我们作为教育者，只有心中有学生，把学生当作自己的孩子来对待，把学生的身心健康永远放在首位，所有的教育行为都是动人、感人的，都是有利于学生发展的。
2关于“班级文化建设”。
教室对于学生而言，应该有它的双重意义。一定是一个弥漫着文化、书香气息的学习场所；也一定是一个干净、整洁像家一样充满温馨而向往的地方。我布置教室的格调是，追求“简单、大方、亮堂”。
3关于“各项制度的建立”。
建立一个良好的管理制度，可谓“一劳永逸”。“河水因为有了岸的约束，才会变得如此美丽。”换言之，学生有了制度的约束，也才会变得如此“美丽”。各项制度的出台，第一要是维护制度的威信，制度下“人人平等”，人人既是管理者，也是被管理者；第二要是，其功能务必提高学生的自律能力，形成良好的班风班貌，促进学生自我发展。本学期，我根据本班学生实际情况，在班级管理和教学方面，各制定了相应的制度，使我的班主任工作变得非常轻松、愉悦。 4关于“各项活动的组织与协助”。
活动是课内的延伸；活动能让学生得到展示，能让学生综合素质得到发展。本学期，我班学生无论是在舞台上的展示，还是在各类竞赛考试中，都表现得非常出色，展示了班级风采。
三 工作体会。
1尊重学生，关爱学生---挖掘学生的无限潜能。
以情换情，将心换心。要做好一名合格的班主任，心里必须要有学生，像爱自己的孩子那样爱每一个学生，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。
人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
2为人师表，率先垂范---让学生在教师的影响下健康成长。
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
有一句话说的好:“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率。如:教育学生热爱劳动，不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
3一视同仁，严爱相济----让学生懂得公正、公平，分辨是非，做事有原则。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。教师要做到爱而有度，严而有格。
热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。
4正确评价，鼓励学生----让学生在积极鼓励中成长。
班主任要经常对学生的工作进行评价，且评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如值日时，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转悠。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。因此，正确评价，捕捉学生闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
5家校合力，双向管理----让学生在老师与家长的视野和关爱中成长。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信
息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
以上是我对班主任工作的几点粗浅见解。总之，作为一名教育者，无论我们是科任教师，还是班主任，只要我们多研究学生、亲近学生，把满腔的爱心化作滋滋的春雨，浇灌每个孩子稚嫩的心田，我们就会收获到一份份意想不到的惊喜！
★教学工作
一 教学工作回顾
（一）拟定详细可行的学期教学计划
“一切工作从计划开始”。 古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。”有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤；有了计划，就增强了工作的主动性，减少盲目性；有了计划，工作才能有条不紊地进行。因此，在开学准备周，我就根据一学期上课时间安排与教材内容相结合制定了一份详细可行的教学计划，以便顺利实施教学工作。
（二）教学措施
1用心备课---备有效的课
大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提，有效的备课必须体现出：
文本解读准确深入。新课标明确指出：“教师应创造性地理解和使用教材。”这是优化教学设计的基础。能动地个性化地解读教材必须根植于对文本的深入体验感悟，将教材内化为自己的独特感受，脱离原文的个性化理解必然是无本之木、无源之水。只有根植于文本才能超越文本。教师要将教材读“厚”：一是读懂，明白作者意图和编者意图，与作者和编者充分对话；二是读出自己的见解，要有自己的思想；三是要广泛阅读与教材相关的资料、作品、评论等；四是为学生而读，站在学生的立场上思考重点难点，要从学生的角度去推敲、揣摩、体味语言文字，做到将学生可能有的体验、感悟了然于胸。
内容安排适度、适量。在一堂课中学习内容过多，要求过高，学生就会难以消化；如果内容过少，要求过低，又会浪费时间和精力。因此教学内容的安排就显得尤为重要。只有抓住一两个最有训练价值的，最符合学生最近发展水平的内容，学生的学习才能留下深刻的印象，学生的学习才能有效果。
2用情上课
在这一环节中，我力争做到：
语言组织准确、简练。
时间组织恰到好处。课堂教学的时间往往是有限的，课堂上什么时候要“重锤敲击”，什么时候要“一带而过”；哪些内容要“取”，哪些内容要“舍”；哪些地方要“精”，哪些地方要“略”等都应有妥当的安排。
教学组织面向全体学生。数学教学质量的提高不能只关注少数尖子生，而应关注所有学生。关注全体学生的学习兴趣和学习状态，关注学生的参与面和参与热情，关注全体学生的学习起点和发展点，多给全体学生思考、想象、体验、感悟的机会和时间。
3耐心辅导
班级是个大集体，是集体就会存在差异。作为为师者，我们要欣然地接受这种客观现实，要顾全整体发展，每位学生都要给予最大的关心与帮助，让他们健康快乐地成长。因此，我经常利用课余时间为不同层次的学生进行相应的辅导，尤其是对后进生和平时因请假落课的学生，我会与学科代表、班干部、成绩优异的学生给他们一一辅导，“功夫不负有心人”，有付出就有收获，一学期下来，看到他们长足的进步，我感到无比欣慰与喜悦！
4练习与批改：
向课堂要质量，狠抓课堂效率，减轻学生课外作业负担，适时适量地布置，做到一课一练，一课一得，让学生在训练中思考问题、解决问题。及时批改，及时反馈，及时订正。
总之，教学工作常做常新、永无止境！但只要全身心地热爱、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，我们就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我将继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展！
教师教学及班主任工作总结共2
工作总结
何芳
本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学和八一班的班主任工作。一学期来，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓学困生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
通过一学期的努力，两个班的成绩稳定上升，优生方面初见成效，以后要改进的方面：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的思维训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取分层次的小篇子教学措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
班主任工作总结
1、组建了一个学风班风良好、成绩优秀、得到各科任老师好评的班集体。始终以“做最好的自已，创最好的集体”为班训，实行所有学生每日自检，每天一格言制度，让学生自已管理自己，要求自已每天进步一点点。实行值日班长制度，学生民主管理，实行班级责任制，各项事情包干到人，事事有人干，人人有事干，既保证了班级各项事务的正常发展，也增强了
学生的责任心。
2、积极配合学校参与了各项活动并取得一定的成绩：在五四文艺汇演中，协助学生们排练的英语短剧《灰姑娘》，荣获校级一等奖。歌曲大赛孩子们也取得了不错的成绩。
3、开展好每周一的班会活动，多次的安全主题教育，手抄报大擂台，观看爱国影片，班内设红花擂，培养学生们力争先进的意识。五四那天是孩子们人生的第一个青年节，我班开展了“纪念五四运动暨我长大了的主题班会”，学生通过纪念、追溯、展望，明确了自己人生的责任与肩头的重任。我记住班里每一个同学的生日，生日当天为孩子唱生日歌，我记住学生家长的生日，生日当天发条祝福短信，与家长拉近的距离。和学生做朋友，和家长做朋友，推动班级前进！，为了更好的和家长沟通，了解学生，创建了龙泉中学八一班的QQ群，及时将学生的方方面面反映给家长，家长朋友也将孩子们出现的一些问题反馈给我。每周一张的家校联系卡也得到了所有家长的一致称赞。在家长会召开中，我精心准备本班全部家长到会， 在我们班里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！，我像保护露珠一样，关爱着每一个生命个体的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利色彩。我和学生是朋友，是知己，我们融为一体，互助互爱，共同发展。
虽然在工作中还存在着这样或那样的不足，但是我相信只要有付出就一定会有收获，我会我会用尽我最大的努力做一名“因我努力工作而使学生幸福的老师”。
班主任心语：
A、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。
B、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。
C、班主任工作是一种服务，服务的对象就是学生，你的服务要让学生和家长满意。如果你有这种理念并做到了这一点，相信你一定是一位优秀的班主任。
D、班主任应该根据不同学生的特点，给学生一个展示自己才华的舞台和空间，并为他们提供一个宽松的环境，用热情和希望点燃他们寻求进步的强大内驱力。
E、作为一名班主任，我一直追求着这样一种境界：
2010-07-10
教师教学及班主任工作总结共3
2010年上学期教学工作总结
2010年上学期就要过去了，从开学初，我就下定决心从自己自身条件出发，制定了一份计划。转眼间，一学期就匆匆而过，一个学期以来，我在严格按照自己自培计划执行的同时，让自己收获不少，长大了不少。现针对自培计划，对以下几方面作如下总结：
一、2010年思想学习方面
一个学期来，听从长辈的教导，做好笔记认真学习，思想上紧密团结在学校领导周围。热爱学生，为人师表，思想上进。
二、道德素养方面
在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高。我每天努力做到微笑的走进课堂，让学生们快乐的学习。我严格要求自己的一言一行，给学生一份诚信，同时也要求学生说到做到，学习上踏踏实实。每节课上，我都是积极的去鼓动学生大胆地发言，即使是错的，我也会微笑的面对他。
三、教学方面
在本学期本人完成了122班的平面设计课程、网页设计教学课程及123班的电脑基础、windows基础教学，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点。注重制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教
学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重实践和理论相结合，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这学期以来，学校每个星期都有安排教研（公开课）。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
2010年上学期的总结能让自己更加清楚的认识自己，也更多告诉自己今后该努力的方向。以后我将更加努力去学习，不断提高教学水平。
总结人：周业娟
2010年6月3日
2010年上学期班主任工作总结
本学期，我担任123班的班主任。班上的学生的学制与专业比较复杂，具体情况有一个月学制3人、两个月学制3人、三个月学制2人、半年学制1人、一年学制1人（室内设计专业）、两年学制的4人（分别有平面设计2人、室内外设计1人、计算机网络技术1人）其实一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建者。所以说班主任的事务是繁琐杂乱的，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。对于我本人来讲，又是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。 以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我特制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的。
二、加强班级墙室的建设，增强活动气氛。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期中在班上制作了打字测试公布栏，光荣榜，违纪榜，宣传窗，活动照片展等。在学校的带领下，本学期举行了多次活动，如：每月的校园之星，辩论赛，羽毛球，春游，扫墓等活动，并且每一个活动都举行的比较成功，活动完后，有总结活动中的一些不足。每周星期日晚上的班会课都有总结上周所发生的一切情况，该表扬的就表扬，该批评的就批评，再安排本周所要做的事情。
三、了解学生思想状况。
1、与学生交谈。有计划的利用班会课与课余时间与学生交谈，通过召
开学生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
2、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。争取了家长对学校工作的配合。
四、检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级值日生的值日工作，可了解到当天或本周所发生的一些事或班上的一些变化。
五、做好个别学生的教育工作。
在组织学生开展集体活动的同时，注意了对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，对于个别学生的教育，持正确的态度，思想上没有歧视，感情上没有厌恶，态度上没有粗暴。善于发现个别学生身上的积极因素，特别是有些个别学生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。
班主任还要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
123班班主任：周业娟
2010年6月3日
教师教学及班主任工作总结共4
当在忙忙碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后，蓦然回首20XX年的下学期已经接近尾声了， 这一年 对于我是充实而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主任工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教育与教学工作都能更上一层楼。
一、教学方面：认真备课，每一课都做到“有备而来”，抓住每节课的重点难点和关键，设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获，因为每堂课都在课前做好充分的准备，所以遇到比较抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生注意力的直观的教具，课后及时对该课作出总结，对掌握不好的学生进行跟踪辅导。 同时通过上网查资料观看课堂实录，借鉴同行的教学增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到思路清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在各个章节结束时组织学生进行各种形式知识总结，使基础知识得到落实。认真批改作业：布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。力求每一次作业都起到巩固新知培养能力最大的效果。做好课后辅导工作，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于单存知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们树立信心是更重要的，并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感受到学习的乐趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。
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二、班主任工作方面：本学期重点抓班干部队伍建设，在教育实践中我逐渐意识到要形成一个良好的班级体，班主任首先要选拔一些责任心强、织协调能力强、品学兼优、身心健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。首先班干部 的选拔：我采用了民主集中制的原则，在同学们选票过后我来投决定性的一票。是班干部的产生既有代表性，又很公正。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的领导能力。 其次，教育培养班干部 ：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰当，对同学要求不严，怕得罪人，为同学的服务意识差，在老师面前做表面文章等不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进行及时的教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自己和他人，注意工作方法。当然，选出的班干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不得当现象，不断地跟我告状，后来经我指点他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。并每日通报检查结果，进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！ 此外，我还坚持定每周一班会课由全体班干部上，既总结上周各方面的检查情况落实情况，也总结得失并加以改进，教会班干部如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风。 增强班干的凝聚力 ： 集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参加了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动，由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力，我们班在每天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的激励。其二九月二十八号的校秋季运动会，我们班级由于在赛前做了一些精神鼓励组织有序，意外的获得了第一名的好成绩。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们群策群力得到了很好的效果。每一次成功的活动都能扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力，在班级同学中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为《让成功激励我们前行》的主题班会，同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的自豪感，及继续努力的决心，开得很成功。
此外，我还利用暑假期读了许多班主任工作经验方面的书籍，以及名人传记，历史等各方面的书籍。还上网查了许多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则，有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则，有加分和扣分标准，使学生在校的各方面行为都有章可循，俗话说无规矩不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。为班级的良性发展起了一个引领性作用。
教师的工作是繁忙而琐屑的，在忙碌中这个学期即将过去了，我在工作中不断地努力着，我做了很多也收获了很多，因为我学会了在思考中发现不足，在发现后不断地进行自我完善。
教师教学及班主任工作总结共5
班主任及教学工作总结
本学期，我担任七年级一班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下： 第一阶段：我做了如下工作：
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。在军训期间，认真观察每位学生并进行分析，做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。
2、进行了校规校纪的学习与教育。开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。
3、确立班干部。开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。
第二阶段：我所做的工作如下：
1、班干部队伍的培养与完善。定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们按时完成作业，不准带食品和饮料进入课堂，不准乱扔纸屑，碰到老师主动问好。这样既对他们的学习起到帮助，又养成礼貌待人的好习惯。
3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、手抄报的展出营造班级文化。开展各种活动来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。
第三阶段：我所做的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。经常利用课间，自习课和班会课介绍往届优秀学生的学习方法及心得体会，传授一些学习中的技巧方法，让每个同学明白，在初中，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。
在这半个学期以来我总结的不足与反思：
一、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。
二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。
三、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。
五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。
下学期改进的思路：
一、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质。
坻坞学校：李江锋
教师教学及班主任工作总结共6
2012-2013年度工作总结
在东皋中学的这一学年来，我感到自己的诸多能力都得到了进一步的提升。对于一个经验尚浅的新教师而言，一学年来的成长让我意识到了“凡事付出终会有所回报”。从起初忙乱的工作状态渐渐发展成为现今忙而不乱的工作状态着实需要一个漫长的过程，而这个过程恰恰见证了我的逐步成长。
经过这一年的经历和摸索，我对教育思想和观念、教育方式和方法以及学生突发事件的处理等方面有了重新的认识，我也更深刻的意识到作为一名教师除了文化素质、科研素质之外，还要有良好的应对能力、心理承受能力和创新能力等。接下来，我将从教学工作、班级管理以及自身成长进而存在的不足三个方面作如下汇报：
一、班级管理工作
1．精心培养班级核心，积极落实各项制度
这一学年，我担任七（4）班的班主任，充分参与到班级管理中。第一次排座位、树立班级目标、制定班级各项规章制度、建立班级管理团队、组织运动会以及学校开展的各项活动、处理学生生病、打架等突发事件和以及家校联系等诸多繁琐的工作中，我觉得自己的班主任工作能力得到了相应的提升。经过师生的共同努力，我们班取得了如下荣誉：2012学年秋学期文明班级、军训汇操一等奖、诗歌朗诵一等奖、运动会第五名，内务整理比赛、手语操等比赛均取得了不错的成绩。
值得一提的是，这些活动的顺利开展离不开班干部的精心组织与排练，他们在活动中发挥的作用是不容忽视的，相信在我们持之以恒的努力下七（4）班会发展得越来越好。
2.注重班级文化建设，营造良好学习氛围
开学初，教室布置是一项庞大的工程，班级文化在墙面上的呈现
1 2 不仅要美观更要体现班级特色，更重要的是要对学生有提醒和激励作用。几个有特长的学生组成一个团队，几天后，贴吧、信息栏、格言角、黑板报、班主任信箱、卫生角、班级公约、学习园地等把教室点缀得恰到好处，给人赏心悦目的感觉。第一学期的黑板报出版工作采用学生自愿报名的形式，每次都是固定的几名同学在施展才华；而到第二学期，如果还是按照以往的方式，那么出黑板报的同学永远还是那么几个，因此第二学期我决定让两个宣传委员带领四人小组成员轮流出黑板报，这样班级人人参与，每人都为班级出一份力，让他们体会自己在班级中存在的价值。
除了教室布置外，班歌、班级口号的选定、班排的制作都是班级文化建设的体现。另外，以班队课为载体开展专题化的班队课，将感恩、守纪、孝亲尊师等口号渗透在班队课中则是将班级文化推到了更高层次的一种方式。
3.卫生、纪律“两手抓”，行为规范是关键
我觉得，一个班级是否稳定的最直接标志是卫生和纪律是否做到位。对于卫生工作，我采用分工合作、责任到人的方式，包干区卫生以4人小组为单位，设1名组长，其他3名为组员，每次打扫组长负总责，但凡迟到或是打扫不干净等问题，首先问责组长，如果组员之间出现工作互相推诿的情况，那么把包干区按大小不一划分开来，最先到达场地的同学可以先挑选最小的那块清扫，以此类推，这样基本能够制约动作拖拉、推卸责任的同学。
对于纪律的管理，我采用量化考核小组合作的形式，把四个表现不一的同学捆绑在一起组成一个小组，组里自行选出组长和副组长，组员之间互相监督，共同促进，本着“有福同享、有难同当”的原则共进退。小组量化考核依据班规加减分条款由班干部、值日班长、小组长等人专项负责，一星期汇总一次，得分和排名分为个人和小组， 2 3 每周评选优胜小组，优胜个人，每月对小组竞争前3名进行奖励。
为了同学之间更好的互相监督，增强各个层次的学生的自信心，班级每周都会评选出各类希望之星，比如“守纪楷模”、“惜时标兵”、“进步最大的一个人”、“最佳值日班长”、“最佳课代表”、“勤俭节约之星”等，公布在班级后墙的《榜上有名——每周希望之星》版面上，并颁发喜报，通知到相应同学的家长。对此，全班同学都享有选举权和被选举权，没有人员限制，有多少评多少，其目的主要是发现学生各个方面的优点，对他们所做的任何小事、细节都给予肯定，从而帮助他们树立自信。
4.用心关注后进生，巧妙转化重引导
为了不使班级出现两极分化过于严重的不良症状，我细心观察，仔细调查，常利用课余时间做学生的思想工作，效果显著。我觉得，后进生一般表现为成绩以及各方面表现较差，自卑心理较强，因而会做出一些比较过分的举动，比如抽烟，打架等等，每个学生产生这些举动都是有一定原因的，所以对于后进生的转化除了多花时间以外还需巧妙的运用一些技巧。都说，一个问题学生的背后总有一个问题家庭，因此，通过各种方式对其做一个细致的调查对转化后进生是必不可少的，找出原因再对症下药方能药到病除。
对于后进生来说，他们平时由于表现和成绩较差受不到老师和同学的关注，也许就算是关注也是冷眼相对，在班集体里得不到丝毫的温暖，那么久而久之他们便会产生自卑心理，也许他会觉得自己一无是处，便破罐子破摔，其实这也正是班级许多突发事件爆发的导火线。因此，防患于未然并不是不可以，做好后进生的思想工作是关键，积极引导后进生能够最大限度的避免突发事件的发生。对于后进生，应多挖掘他的闪光点，多加表扬，让他从表扬和关注中得到自信，从而信任你、喜欢你，因为每个学生都有优点和长处。
3 4 总而言之，这样循序渐进，就算是后进生也是可以得到转化的，教育效果也就达到了，另外，在面对学生发生情绪时，我觉得应“不要轻易激怒对方，也不要轻易被对方激怒。”这才算是一个老师的教育机智。
二、教学工作 1．认真备课要得法
我深知，备好课是上好课的前提条件，如何进行有效的备课是教师工作效率的良好体现。鉴于自己经验尚浅，我知道唯有虚心请教才能让自己更快的成长，师父耐心的从教学环节的设置、提问技巧的掌握、重难点的把握以及作业有针对性的分析等方面一一作详细的指导。经过反复实践，我逐渐掌握了备课的要点，用更为有效的方式备课，且教案书写详细，反思及时，可想而知，上课思路更清晰了，重难点更明确了，上课效率便提高了，此举颇受好评。
2．投入上课要有效
在我看来，能够激发学生的学习兴趣的课堂便可以称之为一个成功的课堂，因为学习兴趣和课堂效率是息息相关的。为了提高课堂效率，我仔细研读文本，结合教辅资料，抓住重难点，从学生的兴趣着手进行教学设计。课堂上注重以学生为主体，让学生多发言、多操作、多表现，老师充当辅助角色，如此一来，学生在课堂上更活跃了，效率也随之提高了。当然，在上课的过程中难免会遇到一些教学事故，对此，我虚心向经验丰富的老师请教，并把他们的指导进行记录，作为教学反思的一部分，以此促进我更快更有方向的成长。在他们的提点和帮助下，我大胆尝试各种新教法，比如小组竞争、随堂批阅、课堂讨论等，小组竞争采取个人加分，小组成员总分竞赛的方式激发他们学习的积极性，同时这也可以反映学生的团结协作意识，争取在每一堂课上针对不同层次的学生学习能力，满足各个层次的学生的学习 4 5 需求，最大限度的激发他们的学习兴趣，增强他们的学习信心，从而提高他们的学习成绩。
3．教学反思要及时
注重反思能帮助一个教师成长得更快，特别是对于新教师而言，很多工作方法都没有掌握到位，因此勤于反思会大大提高自身的工作能力。我每上完一节课就会在相应栏写反思，因为我知道任何一个教师，不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思。随时把所思所想给写下来，这样可以由发现问题演变为解决问题，一旦反思成为了一个习惯，其实也正是科研意识增强的体现。
4.成绩分析有针对
可以说，每次考试都是为了检测学生对所学知识的掌握程度，从而进行查漏补缺，目的是让学生通过本次考试在日后的学习中更有针对性的去补充自己所需要的知识。
每次月考、期中考、期末考都在班级里召开成绩分析会，会后还要有针对性找同学进行思想沟通，帮助他们面对面分分析，帮助他们树立目标，监督他们朝着定下的目标一步步迈进。
三、存在的不足及努力的方向
近一年来，虽然已经基本适应了教育教学工作和班主任工作，但在处理突发事件、教学方法等方面还是处于迷茫状态：中学生叛逆的性格时刻挑战着班主任的心理素质和应对策略，如何缓解学生的厌学情绪，怎样让学生戒除网瘾，如何引导学生正确看待青春期的感情，面对学生在课堂上的故意刁难应如何巧妙闯关，怎样培养班级管理的精兵强将，如何增强班干部的责任意识，怎样才能强化学生的自主管理意识，如何把课上得既有意义又有意思??诸如此类的问题仍然困扰着我也是我一直在努力探索的问题，人说，一个班集体总是不断出现问题、分析问题、解决问题的过程，要不然也就不能称之为一个真 5 6 正的班集体了，如果一个班级每天风平浪静对一个班主任的成长也是不利的，因为只有经历风雨才能见彩虹，所以对于班级中出现的问题用平常心去对待，再用有效的方法去应对，这是作为一个班主任应该具备的素质，也是需要我努力的方向。
总之，这一年来，我试着把经历转化为经验，把理论转化为实践，把失败转化为成长，收获颇多。我坚信，在领导的培养和自身的努力下，我能以更快的步伐实现“一年成型、两年成熟、三年成材”的教师甚至是班主任成长轨迹。