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语文教研组年度工作计划3篇 制定语文教研组工作计划

2022-06-23 09:15:00工作计划

  为了迎来新的进步,我们除了要有认真的态度,工作计划的制定也很重要,那么相关的工作计划该如何写呢?下面是范文网小编分享的语文教研组年度工作计划3篇 制定语文教研组工作计划,欢迎参阅。

语文教研组年度工作计划3篇 制定语文教研组工作计划

语文教研组年度工作计划1

  语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新鲜,但作为一线教师却应该把这种创新与改革的意识深入骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识,做好充分的思想准备,有决心让_x地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。

  新学期伊始,我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心,探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式;以课题研究为抓手,有计划、有步骤地进行评价改革;加大教学研究和教学改革的力度,不断提高语文教学质量,为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期根据教导处的工作安排制定如下计划:

  一、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。

  积极贯彻国家教育会议精神,认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风,来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念,确立课改的理念和策略,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心。

  二、认真抓好教学常规,确保教学任务的顺利完成。

  1、抓好备课和集体备课。

  集体备课要加强管理,做到开会及时,人员齐全,记录认真,秩序井然,内容充实,而且邀请领导康校长,张主任和王主任等领导参与并进行指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课,做到定时间、定内容、定中心发言人;要定期检查教师教案,教案除正常环节,还要有教学反思,做到有记载,有反馈。

  2、抓好听课、评课工作,把听课、评课作为语文教学的常规。

  语文备课组经常安排听随堂课,定期安排听研究课,使教研活动正常有序开展,每位教师至少每周听2节课,并积极参观兄弟学校组织的教研活动,虚心学习,探讨研究。

  3、写好导学案,统一进度,及时组内集体备课,注重创新空间的设计。

  做到认真完成教学反思,及时弥补缺漏,在最短时间内达到最好的效果。

  4、抓好作业批改和补差工作。

  要精心设计作业、试卷,统一批改要求,并在作业上有针对性批语,而且本学期至少完成2次开放性作业。

  5、加强对青年教师的培养。

  今天的年轻就是明天的资本,青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性,因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落,反而会获得更大的发展空间。在本学期我们教研组决定组织青年教师系列座谈会,给他们与老教师学习与交流的机会,为他们创设发展的平台。

  三、新课改给教师提供了广阔的教育教研天地。

  教师要充分发挥主动性和创造性积极参与,形成自己鲜明的个性。

  1、校本教研活动的深入开展。

  针对教导处的工作安排,确定本次教研主题为:作文教学研究。为更好的完成活动,我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自己具体情况全面开展此项教研活动,并要求教师有个人的研究计划或是几人协同研究,目的要解决教学中的实际问题,并且在研究中要行动有计划,实施有记录,期末有成果。

  2、积极开展课外小组活动。

  要求活动有计划,实施有记录,结束有感悟。并且每一次活动的计划撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课,写好阅读心得,一月开展一次班内阅读交流课,用好学生的现有阅读资源。

语文教研组年度工作计划2

  一、指导思想

  本学期,我们三年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为中心和主阵地,以继续实施“自助开放式课堂”为突破口,提高教学质量为核心,全面提升语文教师队伍的整体素质;全面贯彻学校的办学理念,落实教导处教学工作计划,认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作,以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助,使组内每个教师都不断成长,做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。

  二、工作重点

  1.继续开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作,做到认真教学、有效教学。

  2.要以每周组本教研、集体备课日、组内研究课研讨为契机,扎扎实实进行学科教研活动,集体备课、集思广益、资源共享,提升每位教师的课堂教学水平。

  3.日常课堂教学中全面落实新课改理念,遵循学校课堂常规要求,关注学生,

  4.抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作,作业批改要认真、及时、正确,提倡激励性,减负增效。

  5.在课文教学中注重写作方法的渗透,采取以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲:习作指导-学生练写-习作讲评。

  6.抓好教师的博客及读书笔记的撰写工作。

  7.参加各级各类教育教学征文评比活动,努力有活动必参加。

  8.每位教师至少要读一本教育专著,百篇教学经验文章,做读书笔记6000字以上、写学习心得3000字以上。

  三、具体工作

  (一)深入开展课堂教学研讨活动,切实提高课堂教学效益。

  紧紧围绕“自助开放式课堂”这一课堂教学改革主题,组织本组教师深入开展课堂教学研讨活动,探讨如何在“生本”教育理念下提高课堂教学效益的有效策略。教师要围绕活动主旨,认真钻研教材、仔细研读课标、用心设计预案、用力课堂教学,确保“自助开放式课堂”强调的理念能落到实处。在确保全体学生“自主学习、自悟学习、自得学习”的基础上,课堂教学效益实现最优化。同时,通过组织按时参与听课、评课活动,认真研讨,诚心交流,来实现本组教师群体素质的不断提高,促进教师专业成长。

  (二)通过丰富多彩的活动,提升学生素养。

  1.重视学生良好学习习惯的养成。

  习惯,决定一切,为此我们在这学期仍要加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成及合作意识的培养,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

  2.加强学生课外阅读,注重学生积累。

  结合读书活动,提倡学生在教师的指导下有目的地进行课外阅读,并作好摘记。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。在实践中营造“书香教室”,让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。

  3.加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。

  三年级学生初涉较有难度的阅读及小规模写作,这要我们自己的教育教学工作中做一个有心人,不断予以强化,努力提高学生习作水平。作文教学要加强作前指导,重视作后的修改与讲评,教给学生修改作文的方法,提倡学生自能修改,加强随机的练笔训练。

  4.加强写字教学,提高整个年级写字质量

  重视写字课的教学,重视对学生写字的指导。写字课上,加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导,以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。教师要写好示范字,努力使学生的字写得有起色,逐步有特色。

  (三)加强教研组自身建设,提高教研实效

  对照优秀教研组评选条件,加强教研组自身建设。活动制度化,保证活动时间,充实活动内容,提高活动质量。精心准备,突出重点,专题鲜明,提高活动质量,积累有关资料。提高教研实效,在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作,互相听课、评课,互相交流、探索。要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思,提高教研实效。

语文教研组年度工作计划3

  一、指导思想

  1、以全面贯彻落实党的教育方针,全面实施新课程标准,全面提高教育教学质量为中心,以实施素质教育为突破口,结合语文教研组特点,充分发挥教师在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学教研氛围。

  2、以学校工作计划和教导处工作计划为指导,积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见,认真学习,适时反思和总结,创新教学方法,提高课堂教学效率。

  二、工作目标

  1、理论学习。坚持学习新课程理论,学习新课程标准,进一步明确初高中阶段语文教育教学目标,探索教育教学方法,提升教育教学理论修养。

  2、课堂教学研究。深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,提高课堂教学效率,提高教育教学质量。

  3、教研教改。认真开展课题研究,提升教师个人研修能力,促进学校语文学科教学长足发展。

  三、工作思路

  (一)、加强常规教学过程管理,提高教学质量。

  1、组织本组教师深入解读新课程标准,新课程教学法,新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的'彻底转变。

  2、加强课堂教学的管理和研究,以课堂为主阵地,合理、科学、有效地进行课堂教学,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。

  3、继续推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习的研究,做到精要,实用,不做无效作业。各班作业要尽量统一,便于讲评和集体调研。

  4、规范日常教学常规,各教学环节要认真落实。备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思不要走过场。听课评课活动要准时参加,认真记好听课笔记,做好评课反思工作。

  5、继续落实好“传帮带,结对子工作”。一是组织本组教师学习掌握多媒体技术,以网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。二是关心青年教师的成长。指导教师要深入课堂,具体指导,有针对性,有实效。

  6、服从学校教导处的安排,做好教学常规检查,努力做到有记录,有总结,有提升。

  7、配合政教处搞好校园文化活动。充分利用学校的读书资源,组织学生读好书。各年级要组织好学生读书活动,除高三年级之外,要求每生本学期必读一本名著,选读一两本好书。教师加强检查和督促。

  (二)加强课题研究管理,提升研修能力。

  组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,落实每人围绕课题一节课例分析。

  四具体工作要求

  1、常规教学的几点要求

  (1)备课

  按照学校要求写好手写教案或者精心编写电子打印教案,要求完整规范,教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思,不搞形式,不走过场,真正达到不断提高教学水平的目的。一个月一检查通报。

  (2)作业

  每周3至4次作业,作业内容要精选。各备课组要统一作业,统一要求,不搞各自为政,这样便于集体研究,有针对性的发现问题,解决问题。

  (3)作文

  每学期8篇大作文(六个单元加上期中和期末调研考试),要求全收全改,认真备好课,做好作前指导和作后讲评。课外练笔,各备课组和老师们自行安排,原则上每周不少于1000字的写作量。

  五、活动安排

  1、期初制订语文教研组工作计划。各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。

  2、协助学校教科室组织好各备课组开展的赛课老师选拔活动。

  3、协助学校教科室做好本组参加学校教学比武竞赛老师的选拔工作。

  4、协助学校教导处做好高二、高三两考的指导工作。

  5、开展其他教研活动。